教室里的故事

        九年级十二班，前身是八年级十四班。这一年转走了一个c，流失了w1和f，因病休学了一个w2，班里实有人数50。可w3一年到校时间寥寥无几，集体活动基本上不参与；s常年寄居在外，ch今春也在外地学习，zh去年冬天来了，今年春天又走了，班里现有人数47。

        教室位于1号教学区南楼，三楼最西头。卫生纪律不算太好，可也不算太差，表面上乖巧顺从，实际上隔几天总有几个孩子要闹腾点事来。比如XX不按时就寝，XX上课看手机，或者XX和XX打架，又或者…总之光我抽屉里扑克牌都已经有5幅了，还有很多其它很幼稚的玩具。

      想着孩子们快毕业了，我决定为每个孩子每人写一篇文章，来记录一下三年来我们之间的点点滴滴。无论他们是否在意，我把自己所见所感留下来，或许某一天，会成为他们人生中已经缺失的记忆。

        我喜欢在课余时间，坐在讲台上，读读书或用手机编辑一些文字，偶尔也会抬头看看学生的学习状态。很多时候孩子们都在认真地写作业，这道亮丽的风景线特别令我赏心悦目，心旷神怡。因为认真做事的孩子最美丽啊！

        可寂静的教室总能被个别孩子的悄悄话打破。他们很聪明地认为：他们藏在别人的后面，老师会听不见、也听不出来是他在说话，或者认为老师看不到说话的人是他，他为自己的小聪明洋洋自得。岂不知早被老师的“听音辩人”的技术破译，点出他的名字时，他才会再无声息。

      故事就这样安静地发生了。