教师学习会1

- 应试教育_改变命运     素质教育-改变生活（被选择）      精英教育-改变世界

我们是精英教育，未来社会需要的教育

- 十一中：个性化，精英，多样化      南科大二小：全科融合

- 《未来的冲击》

- 未来趋势：个性化教育、融合课程、数字化技术、体验式校园、伦理型教师

- 特色课程：乒乓，茶道，高尔夫

- 您最希望孩子拥有的三样东西：勇敢/当众，探索，会学习。

- 去年南山gdp，4000个亿

- 中国的国际化教育类别：教育模式国际化、内容国际化、水平国际化。

- 中国基础教育国际化的标准课题：引入国际教育资源，走中西教育融合之路

- 办学理念：没一个学生都独特，卓越。精神：无畏向前。国际化的中国学校

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决定孩子一生的不是成绩而是人格修养。

##孩子最渴望什么教育？——你想要孩子有什么样的老师你就做什么样的老师。

- 问卷学生种表示：最自豪的事情不是成绩，而是有好人缘，能帮助同学解决问题。——成为集体中有用的人。是一个有用的人，才最让他们快乐。

（如何在课堂上让他们觉得自己是有用的？能帮助别人的？）

- 讲情感比讲道理更重要。

- 可以小组讨论、有提问实践机会、有各种多媒体手段、他们天然有求知欲我们需要的是给他们发挥主动性的机会。主人翁的感觉在课堂。如果知识听，自己自然没兴趣。是否能列出点，自己发挥主动性？

（多小组活动。多提问实践体会。多多媒体手段。多体验。如何堂学生感到自己是课堂的主任，自己在探索？）

！学生可以自己设计音乐教室！

- 与学生并肩作战。教授知识点谁不会，但how引导。

- 孩子对读书的渴望。

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教师：

有理想信念，道德情操，扎实学识，仁爱之心的教师。+责任独立合作。

契约书为抓手。

教育 不是为了今天的生活，而是明天的未来。

知识——注重构建学习过程，不是简单记忆传授。

课程——注重学科之间的融合，不是简单的拼盘。

组织——组建团队而不是小组。（HOW:共同目标，共情？）

管理——协调协作，不是控制（HOW发挥学生自主性）

课堂——延迟关注，履行契约。

我想要的是，思维非常清晰。立马抓到本质，凝结成思维和语言的能力，像梅校陈校。嗯。

学习金字塔：听课、阅读、声音图片、示范演示、被动1主动、小组讨论、实践动手、教给训练他人（HOW多提供小组，讨论动手实践机会，教给他人/马上应用）

给学生更多自主性就，让他变得更自信

凡是学生能做的，老师就不要去做。（这个可以作为判断标准，是否我来做）

把学生特长个性作为学习资源（唱歌好的发挥帮助别人。找到学生好的点，然后让其帮助别人）

让学生自己选择方法去解决问题

鼓励学生做自己能做的，会做的。让自己对学习过程负责

不断反思。

如何让家长信任学校：

1. 孩子的行为变化作为切入点。2， 孩子升级为升华点。3. 对家长的承诺一一兑现。

如何在不设班主任体制下对学生进行有效管理：人人都是班主任。家导是家长。

（如何让学生自主管理？固定职位。每堂课的职位？）