沧桑(一）
阴历五月，天长大日。灼热的太阳烘烤着大地，久旱的禾苗在烈日的暴晒下无精打采地蔫着头。一根维系生命的细细根须在时不时的一股风里旋转，看似奄奄一息，却有惊人的生命力。那一根须顽强的拽着那根禾苗，顽强的在烈日强风里支撑着唯一的生命。它在等待着一场透雨，等待着冒出一圈根须就能牢牢地抓住大地，就能茁壮起来。可这当下的等待是最煎熬的，这雨不知能等多久。
午后太阳的暴晒，能让黄土生烟。锄地的人们暴晒在这难耐的烈日下，一个个蜷束着身子不停地倒腾两个脚板子，就是图个踩上刚锄出的新土能有一时的凉快。火热的天，发烫的地，咋能耐住几个年轻人的性子，他们索性就地挖个坑把脚伸进去了，脚是凉了，就显得天更热了。于是，东看西看，拔起腿跳进头道沟的背阴处，我们几个拔猪菜的孩子也跟着跑了。
老汉们不怕热，还在稳稳地锄着地，不急不躁的任凭太阳的暴晒。奇怪了，莫非他那吊了个肩，兜了个肚，破坎肩阳婆晒不进去，看他那坎肩上的汗碱和尘土，层层斑驳的如同盔甲紧贴着肌肤，露肉的地方是粗糙黝黑的皮肤，随着胳膊的伸缩看到那黛黑的皱褶，一个个干瘪的脸，土灰的头，似乎是用脖子上的青筋支撑着。人的瘦弱显得没力气，却被一根根粗壮的芦草根堵挡着，咬着牙，用手一根根拔起。一看老汉们锄地不哄人，他们也就爬在地里，冷热不顾的慢慢锄吧。
父亲更不能偷歇，只是伸个腿，直个腰。紧锄慢锄怎么也是最后一个，心里也就没有那份想凉一会儿的奢望。只要蹲在地里，那就没有他松懈的空儿，脚下的土地给了他那么多的陌生，干什么都是那么不顺手，挒来弄去把自个儿的手脚都变了形状。却让自己又来一次重新开化的状态。锄地落在后面就显得孤独了，无聊中哼唱几声来抵御炎热，驱赶寂寞。听得他那悠扬而深沉的歌声飘落在地垅苗间，‘西边的太阳快要落山了，弹起我我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣。’唱着歌，吹着口哨的父亲似乎忘记了炎热，歌声貌似勾起曾经与书墨的那段缘分，而这缘分恰恰是让自己成为笨拙人的起点，命运又让自己重新体味自然和生命的原始意味，尝试‘锄禾日当午’的艰辛。于是就把这情感投注给这一根根禾苗吧。偶尔吹来一阵清风，那禾苗顺着地垅随风吹过像是俯首致谢，在父亲眼里的禾苗，这送来阵阵凉意的风就是自己的观众，顿感欣慰。
几年来的劳动让父亲明白了改造的真正含义，那就是夏天的炙烤和冬天的冷冻，这浮浅的理解只是图得心理的一时轻松。父亲的踏实劳动，想着把自己改造成一个完全彻底的劳动者，但难料往后命运的摆布，不仅仅是劳动改造了，可却自己感觉到根本没有从思想上有触及灵魂的教育，或许真正的触及灵魂的改造还不到时候。
贫困中的日子是一种最为简单的重复，也就滋生出淡然中的平静，而父亲却感觉到自己在饥饿中求得了一时的安宁。有了这份安宁就不去思，也不去想的只图得活个清净。‘闭着眼睛瞎活的哇。’这是父亲常说的一句极其悲凉的话，认得了自己的卑微与渺小，居然在孤独与艰难里寻找到了一时的躲避间隙，在这会儿似乎遮挡了烦扰却产生了惰性，凡事不过问的父亲就像丢失了人的生存职责，只是简单明了的度日，稀里糊涂的活着。但唯一改变不了的是他做人的善良秉性。
大半个后晌太阳的暴晒，被悠闲的云头遮挡了。随后又是一阵清风吹来，锄地的人们才打起点精神，一个个弯着一下挺不直的腰，在地里忙着收拾猪菜，兔子草。收拾过后，身后留下了几根不起眼的禾苗在一片泛黄的虚土中，禾苗是那么小的可怜，仅有的两片小叶卷曲的几乎没有了，看上去怎么也不能和秋后那沉甸甸的谷穗联系在一起。或许一夜过后，那两片叶子舒展了，说不定还能顶上一颗露珠，庄户人都知道这庄稼有天公地母养着旱不死的。这就是苍茫大地的万物之迷，那就是要经受磨难。
云头不会把太阳遮挡多久，眼看就要落山的太阳依然炽热得厉害，亮的耀眼。夕阳逼近碾盘梁的山脊上，将那边的天空辉映出一片升腾的金光。人们在这明快的光泽中，背挎着猪草望着村上那缕缕炊烟回家了。有几个孩子跑在最前面，他们的猪菜口袋让大人们给背着，因此他们轻松的跑到我跟前，做个让我眼红的嘴脸动作，我看他那汗水和土装扮的丑脸，用两只沾满苦菜奶子的黑手捧着，丢下个挑逗的眼色。我就故意不去看他，于是我不动神色地让他讨个没趣。心想，要是我哥来锄地，他就给我背口袋了，我肯定比你跑得快。父亲不知道我们之间的挑逗，再说怎么也不能让他背呀。
我哥是队里的壮劳力，天天给牲口刨草根。天旱草长不起来队里的牛就靠吃草根，正值饥荒的五月，牲口也受恓惶，可这草根劲大，牛吃上十天半月，牛身上的老毛就退掉了，这牛毛就是牛官的专属了。黑小父亲放牛家里就有牛毛毡子，牛毛袜子，有时黑小还拿牛毛换几根香烟抽。看着黑小抽着纸烟，我还真有几分羡慕。
我哥刨草根回来的早，进门放下爪头，喝上一气冷水，不顾饥饿的去找李老师了。他们两人互不自嘲，还在话语上能相互滋润，似乎同病相怜的凑到一起。听说李老师也是因家庭的牵连考取学校，没念成书，却憋了一肚子才华在家待着，后来经人介绍，从山西跳到内蒙教书了。李老师的到来，让我哥如遇知音，焦渴枯燥的日子灌溉了。两人性格相投，成天谈天文，聊历史，古今中外，无所不谈。李老师很有才，音乐，体育，美术样样都精通，而且写得一手好字，人们聚在一起，听李老师吹会儿笛子或是打场篮球，简直是满心的欢快。学校有了李老师就像一滩水放入一条活蹦乱跳的鱼，顿时充满情趣。
傍晚，仍是闷热。院子里燕子竟有那么多，摇曳穿梭，流连追逐，一派繁忙。这里似乎是一种聚会，一种召唤。让我心中掠过一丝惊喜，只见那燕子竟然盘旋于李子树底，嘴啄蚊蝇，尽显高超。于是，我坐在屋檐下专注的看这燕子的翻飞。
忽然，清脆的笛声从二叔叔的东房上飘过来，那美妙的曲调引得全院人的欢乐，放下糊糊碗，跑出来享受这美好的时刻。李老师的笛声听得那么真切，我好奇的到二叔叔的东房墙头上一看，李老师竟然坐在房顶对着后河湾吹奏。此时，后河湾正是蛙声一片，恰如人与自然的和谐共鸣，构成了圆润而不腻耳的声响。笛声悠扬，蛙声鼓噪。刺破了黄昏的静谧，驱散了燥热的沉闷。夜空似乎有那种梦幻的沉淀与这和美的声响交融，于是院子里的大人孩子们都静下来了。
李老师的笛声里飘荡着‘走西口’的曲调，那富有变化的旋律，时而高亢悠长，时而低沉忧伤。给人以极强的感染力，而且在尾音上还悲切的颤动不已。隔墙传来，细细品味，不同的心情有着不同的韵味与感受。那高亢是压抑中的沉闷，那低沉是沉闷中的忧伤。一曲过后，二叔叔说，‘这苦调调，听得叫人心烦，还是来段好听的哇。’显然，这是白吃萝卜还嫌泥。
其实，有人并不欢喜忧伤的曲子，只是每个人的经历不同而触动你脆弱的情感，曾经大度的落魄与屈辱的退让，去看到世态人情的真相，于是，这悲凉的乐曲一听就会有了同悲同怜的情感。二叔叔可不一样，他似乎从不在乎命运的支配，就是在饥饿的年月都有办法去抗争，他是个强硬汉子。因而这苦调调是不合他的口味，他想听一首欢快，喜庆的曲子。可李老师又来了一曲‘方四姐，’更苦的调调飘过来了。人说吹奏，唱歌与心情有关，或许李老师今天心情不好。可他能在人们精神极度空虚的时候给予食粮，在枯燥的岁月里增添了一丝活跃的气息，给了人们一时静好的时光，也唤起了人们对生活的向往。
夜静静的来了，燕子归巢，乐曲飘过。只剩下坐在屋檐下的大人孩子，院子里一片淡然宁静。人们还无睡意。大人们都说是要有一场大雨下，这天气热得不一样，燕子飞得不一样，青蛙叫得不一样，这雨看来是不远了。
此时，笛声没有了，只留下后河湾的一片蛙声，起劲的回荡在空旷的夜幕中。
