且行且思―― 共创未来教育的更多可能（南疆导师班）

杜老师说：“  说真话，做实事”

且行且思―― 共创未来教育的更多可能（南疆导师班）

一、接受任务

挑战，心态

二，备课过程

1、了解学情  基于南疆孩子的学情的教学设计才有更好的执行力

2、制定目标，目标要明确，要清晰的呈现给大家。

3、选择方法  激发兴趣，图片辅助  游戏巩固  表扬激励 

且行且思―― 共创未来教育的更多可能（南疆导师班）

眼神交流――眼睛要直视摄像头

语速放慢――发音标准，吐字清晰

要求明确――将要求直接打在PPT上

同伴互助，让我想起了我刚上班时，有公开课学校老师都帮忙备课，磨课。大家的帮助让焦灼的心平静了下来

三，正式执教

导入新课2分钟   

自助学习28分钟 

课后练习7~8分钟 

交流总结3~5分钟

四，课后分享

陪伴：帮助其他老师备课，控制时间，语速的提示

自我努力：开放性课题

把自己的感受分享给其他老师

同伴自己是一种力量，但是不能依赖。没有捷径

老师们自己找空教室，自己观察自己的讲课视频。

做事要有恒心、有毅力，只有持之以恒，才能达到理想的彼岸。

五、明确方向

    我现在可能和杜老师刚开始是一个状态。听了杜老师的课程，让我对南疆课程有了了解，如何上好一节网络援疆课，杜老师讲的很清楚。

1、首先练好普通话，练习一下语速。都是语速过快是紧张的表现。确实是这样，面对网络执教对我来说是一个很大的挑战。

2、熟悉课程流程，把控好时间，把更多的时间交给学生自主学习。

3、要练习眼神的交流。人们都说眼睛是会说话的，是心灵的另一扇窗户，在和别人交流的时候要眼睛望着对方。

4、设计好每一节课。

且行且思―― 共创未来教育的更多可能（南疆导师班）

兴趣是最好的老师，要激发学生的兴趣，我们可以借鉴杜老师的做法，利用图片，游戏巩固，表扬激励等方法。