教师札记一

上了第一堂课。初二。

课本没到，又新学期伊始，所以聊聊为主。吵闹。无比的吵闹。似乎要中了：再温柔的老师都会变成母夜叉的魔咒。

“老师，我们不懂～”

“老师，我们不听的～”

“老师，你要像英语老师那样严格要求我们，凶一点，就行了～”

我想我是个不想在学生面前发火的老师，我深知发火治标不治本。

班主任在门前走过，全班安静。学生拿着固体胶说：“老师，这是班主任的固体胶，可以帮我拿给班主任吗？”我拿了过去，本想他会借着，他说：“让她自己拿到我的办公室！”气氛尴尬，肢体定格，面子清扫，我最后听话的拿过去还给学生。

下课了，学生拿着暑假作业要交过去，我顺口说了句：“我帮你们交吧，我也要去趟办公室。”拿给班主任，他马上就说：“让学生自己来交，他们会觉得你好说话，会让你做这做那的。会不听你的。”语气里有些批评。气氛又有些尴尬了。这话我明白了，没想到顺手的一拿，会这样的“不好”。

一堂课下来，我身心疲累。普通班，可是学生却一直对自己下了普通版的死定义，把自己框在一个地方，止步不前。学校的学习氛围也让他们再也无心想学，自己给自己的想象吓倒，人的一生有无限可能，谁能决定你就这样的一生了呢？谁告诉你你比不上别人了呢？说告诉你你一定学不会了呢？可爱的孩子们，我苦恼。我不知道要怎么才能转变你们的想法，我不知道纪律要怎样才能不用一再强调，我不知道要吹什么曲你们才能顺利的轻松的学到知识，我不知道我还能不能温柔，我不知道你们能不能有着一颗奋斗的心，我都不知道…

如果可以，请你们真的懂我们的良苦用心，相信没有什么是不可能的，相信你真的能懂些什么，真的能学到些什么，真的在考试的时候你会做这些题目，真的能拿到你想要的分数…

明天，又得去见到你们，我的眼前却朦朦胧胧看不清方向…