2018-11-30培养团体意识

2018年11月30日  农历十月廿三  星期五  晴

学经人员：琪佳妈、琪琪、佳佳。

宝贝年龄：琪琪10岁，佳佳9岁。

学经周期：3年9个月。

学经方法：137累积法。

学经内容：《易经》《孟子》《论语》《文学启蒙》《老子》《新概念英语》。

养生汇报：早起，姜枣茶，159杂粮粥

下午，接琪琪佳佳回家时，她们跟我说下周学校举行运动会，运动会完了后去秋游。两个小朋友越说越兴奋，本来运动会就开心了，还可以去秋游就更加开心，看来孩子们都非常喜欢户外的活动。我问她们：运动会你们有没有去参加一些比赛的项目啊？琪琪佳佳说：这次运动会没有个人项目的比赛，都是集体项目的比赛。我说：什么样的集体项目比赛？琪琪说：比如拔河啊，集体跳绳，还有两人三足，接力赛等等。我说：这样挺好的，你们知道为什么学校要这样做吗？琪琪说：集体比赛要大家团结才行的。我说：是啊，在集体比赛中，单靠个人的力量再厉害也没有用，要大家一起齐心协力才行。厉害的人要带着大家一起前进才可以拿到奖。一个人可以走得快，但走不远，一群人虽然走得慢，但可以走得远。你们学校的这种比赛项目很好哦，这样可以培养你们的团结意识和集体精神。佳佳听了后撇了撇嘴，佳佳的个人主义思想比较严重。

我说：你们有没有发现，我们人类是群体生活的，都是一家子一起生活，一群人一起去玩。如果一个人生活或一个人去玩是不是没意思，很孤单？琪琪说：我喜欢很多人在一起玩，这样很热闹。我说：是啊，大家一起很热闹，但大家一起时也会有矛盾的时候，有时大家的想法会不一样。这时就要有集体意识，大家要相互谦让，相互体谅，团结友有才会更加开心。比如大家一起去一个地方玩，不能说你想这样，他想那样，这样就玩不成了。还有去到一个地方，如果自己觉得没有自己想象中的好玩，也不能抱怨，既然来了，不管好不好玩，都要适应当下去玩，不能抱怨。因为抱怨也没有用，也改变不了当下，越报怨自己就越不开心，心情就越不好，不但你自己不开心，还会因为你的抱怨影响了大家的心情，那以后大家出去玩时就不想叫你去了，你就会越来越少朋友，越来越没人想跟你一起玩。

其实这些话是说给佳佳听的，因为上周去读经班因为下雨没带伞，排队吃自助餐时也很多人，佳佳很不情愿在淋雨排队，就嘴里一直在抱怨，埋怨来之前我跟她们说的不一样。去读经班之前，我跟她们说这次读经班的地方很好玩，还有自助餐吃，是由很多个素食馆提供的食物，味道应该会很好。结果来到这里准备排队取餐具时下雨了，加上没带伞，排队的人也很多，秩序比较乱，所以佳佳就不满意了，嘴巴就一直在抱怨个不停，想制止她都制止不了。刚好今天趁这样的聊天话题，给她疏导疏导。

20181130《问答集》81. 《易经》太难了，让孩子先学比较简单的《弟子规》可以吗？如果你想让孩子成为优秀的人，就用最优秀的、最有智慧的经典给孩子学习吧；如果你想让孩子成为简单的、听话的木头人，就让他学习听话的《弟子规》吧。中国自古以来，只听说读《易经》成才的，从来没有听说过读《弟子规》能成才的。学习心得：经典有能量高低之分，给孩子读高能量的经典，孩子吸收的就是高能量的智慧。《易经》的能量比《弟子规》的能量高几千倍，几万倍，所以孩子先读《易经》吸收的能量就会比先读《弟子规》的孩子的能量高几千倍，几万倍。《易经》是提高孩子的思维能力的，是培养孩子大格局人生的，《易经》是生发的，是属阳的经典。《弟子规》是规矩，是规住孩子的思维格局的，是属阴的经典。培养孩子要让孩子的阳气生发，让孩子的思维格局生生不息，孩子才会越来越阳光自信，而《弟子规》恰好是相反的。