《道德经》第三章

不尚贤，使民不争：不贵难见之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨；常使民无知无欲，使夫知者不敢为也。为无为，则无不治。

让所有人都懂得顺应自然规律，不论自然还是人类社会，依照“无为”的理性规律治理人事，那么天下万物都能得到治理。无为是老子的哲学核心。

其实，我在班级管理中，总是运用这种思想。我一向喜欢传统文化，大概从2005年开始，就经常听各种国学讲座。这种思想不知何时起已经浸入心田。在班级管理中，我强调学生的自主、自觉和自律。我不喜欢制定各种规章制度，也不会严厉训斥学生，更不会责罚学生，只会讲道理，使之心服口服，从而没有出格行为。学生的三观很正，这些在点点滴滴的教育中逐渐形成。

    我喜欢学生之间的互相学习和平和竞争，不喜欢学生之间你死我活的激烈角逐。

    和谐发展是我一直以来的作风。

    是受老子思想的影响吗？