校长当了班主任

学校传出爆炸性新闻：校长当了班主任，这个消息像长了翅膀，很快飞到了许多人的耳中。

出什么事了呢？开学两个多月，换了三个班主任。原来这个班的学生难管，家长难缠 ，这些学生成绩极差，有的残疾，有的留守，有的离异，有的单亲，有的暴怒，有的跳楼，有的对骂老师 ，管理这些学生耗费很多能量，与家长打交道需要极大的抗挫力。

第一位班主任是刚上班一年的年轻老师，他被学生和家长气哭多次，一周后哭着找校长，死活不当班主任，宁可多教课。第二位班主任，虽然上班五六年了，依旧被学生气哭了几次，后来她怀孕二胎，这些难管的学生让她动了胎气，于是借此机会辞去了班主任。接着校长找来两位年轻老师，想让他们接班主任锻炼一下，两人吓得“两股战战，几欲先走”。

没有班主任怎么能行呢？于是，校长成了这个班的班主任。

现在的学生确实难管，一个青春期的孩子就能把家折腾的天翻地覆，让父母苦不堪言。一个班几十个青春期的孩子，能让一个年轻的班主任，每天焦头烂额，无法入睡。

农村初中生更难管，这些学生成绩极差，都是父母放弃的孩子。注重教育或成绩好的父母，都把孩子送到了县城学校或私立学校，最后留在农村初中上学的孩子，几乎都是在小学倒数后三名的学生。这些孩子绝大多数家庭都有问题，要么是留守儿童，要么是单亲家庭，要么是离异家庭，要么是贫困户，要么是有心理障碍，要么是智商低，要么是孤儿，这些孩子大多行为和心理都有偏差，管理起来极其耗神费力。我校有300多个学生，贫困家庭的孩子有70多户，有残疾证的学生有15人。我任教的是一个重点班，三十一名学生，家庭不够健全的占到一半以上，数学成绩入学分不到30的有六人。

国家知道班主任的工作量大，班主任的费用从原来的14元，如今涨到了500元，可是没有一个人愿意当班主任，如果学校让某个老师当班主任，他们认为这是苦差事。

自从当了班主任，我感觉自己从悠闲的大仙变成了自早到晚拉磨的驴，每天有处理不完的事情，操不完的心。

从另一个方面来说，班主任责任大，事务所，锻炼的机会多，对学生的影响大。