暴雨中我导演了一场关于感恩心的测验

暴雨后的校园

今天农历四月初一，正式跨入夏季，而夏季的典型标志阵风阵雨在这一天发挥的淋漓尽致。

午读课上，燥热的天气里汗流浃背的孩子们不停的摇晃着手中的书本，期盼着能给自己带来稍许的凉意，我在讲台上口干舌燥的讲着，可是看着孩子们摇头晃脑的模样，我知道我的话已被他们当成了耳旁风。

学习从爱国开始

改变策略，决定进行第四单元小测验，试卷刚刚发下没有多久，室外忽然狂风大作、乌云密布，接着暴雨倾盆而下。

充满好奇心的孩子们按耐不住的抬头望望窗外，嘴里发出“啊啊啊”的惊叹声，不时三三两两的耳语交谈着，我虽理解但不能任此现象蔓延，毕竟是在课堂时间，我希望孩子们明白每一个时段自己应该做什么。所以一再声嘶力竭的呵斥着，可是他们好像按不住的葫芦瓢，这边刚刚安分守己，那边又开始蠢蠢欲动了。

奋笔疾书的孩子们

我心生一计，手捂心口露出痛苦的表情缓缓蹲倒在讲台上，孩子们停止了交谈，目光不约而同的望向我，有好奇有不解有担心，但有的又开始窃窃私语了，我不予理会，继续一手捂着心口一手按着额头面露绞痛的环视着孩子们，我想看看当老师被这些三番五次挑战课堂纪律的孩子们气倒在讲台上时，这些孩子会有什么表现？看看他们有没有爱心和感恩心。

水中舞动的小手

有的女生脸上露出了迫切的担忧，嘴唇动了又动，但最终也没有送上问候，那些调皮的男生甚至又开始东张西望交头接耳欣赏雨景了，我突然觉得心口真的有点绞痛了，面对我的痛苦孩子们竟然真的无动于衷，正当挫败感扑面而来之际，小男生刘少博为我搬来一把凳子，在手忙脚乱之中凳子一下子放歪倒了。

我依旧装作有气无力甚至连面前这把小小的凳子都扶不起的模样，求救的目光再次投向孩子们，依旧是刘少博腼腆的走向讲台，轻轻的把凳子扶起放在我的面前，那一刻，我的心真的瞬间又是暖暖的，有的孩子还是知道感恩的……

下课铃响起，我暂时解散了正在奋笔疾书的孩子们，让他们到教室外面真实的感受身处威尼斯水城的感觉。

孩子们在水中开心的趟来趟去，那一朵朵溅起的水花仿佛一个个跳跃的音符，有的孩子伸着占满石灰的小手，欢喜的说：“免费化妆增白了，机不可失失不再来了。”有的孩子冲我挥着小手一脸欢喜的望着我……

学生戏水

多么天真可爱的孩子们啊，他们的心中应该是有爱的，只是还不善于表达，而我要正确的引导他们如何去尊敬长辈尊重老师，把心中对老师对长辈的话大胆的表达出来，做个阳光、自信、感恩、率真、爽快的好少年。

上课铃敲响了，孩子们意犹未尽的回到教室，而我略加思索，告诉孩子们我在突遭病痛时对他们漠然的伤心，对刘少博一把凳子的感激，让他们无论何时何刻都怀有一颗感恩的心去面对曾经给予他们关怀的人，而今天考试的作文题目就是《雨中情》，把雨前雨中雨后的所见所感所思这一心理活动真实的记录下来，总结一下对自己的表现满意不？如果不满意后续如何改进？

话说我现在好期待孩子们的大作啊，你们是不是和我一样，想知道是哪一篇最能打动我心的呢？哈哈，等待明天我和大家一起去发现分享吧！

调皮男生李家亮