今日争当臭皮匠 明天就是诸葛亮

      下课后，我回到办公室拿起手机，翻看微信群里的工作指示。哇哦，劳动课终于要落实了，学校给每个班级分“一亩三分地”，需要给土地取一个名字，其他班级都取好了，赶紧的，就剩俺班了。“阳光乐园”、“丰收乐园”、“耕梦园”……好名字别给我占完喽！

      我跑到班里宣布了分地的事，班里一片沸腾。我提出了紧急征集地名，顿时七嘴八舌。雨欣建议是青青大草园；鹤洋要叫人才辈出园；硕阳大喊说还是游乐园吧，飞行园、美女园、成长园、香香菜园……班里像48只小青蛙似的，处处蛙声一片片，我内心一乐：这可比课堂上自由讨论的热情高很多哦！我走到班级后门，小青蛙们就撵过去，我的耳朵有些受不了就对班长说：“你让组长们统计统计，都有什么好名字写纸上吧，最好给我个理由，征集活动开始！”

      下午一走进办公室就看到我的桌子前有大大小小一堆的便签纸，拿来翻看，原来是同学们交上来的土地名。好用心的小组长，每一组还给用曲别针夹着，细节暖人心啊。平时作业都很难正常交的武同学也参与进来了，他建议的名字是“快乐牧场”，看来又是没有仔细听要求。“寻梦乐园”，奕菲同学名如其人，是一个温柔文静情感细腻的小女生，作文里常常使用融情于景的手法，这个名字也是浪漫气息满屋。“功夫园”，每天都精神抖擞、精力过剩的城岩同学取的。“采知园”，语文课代表的。“丰乐园”，爱旅游的润珂写的。“蓝田辋川”，诗佛王维的的铁粉林坤给的，还有一首《山居秋暝》工工整整地抄在纸上。

        每个人都根据自己的爱好特点给出了名字，老班我甚是欣慰。最后选中了梦琪同学的“百谷园”，她的理由非常充分，古有神农尝百草，今有六五种百谷，和这次的劳动实践非常契合，同学们也连连点赞。

      我常常这样做民主征集活动，看，进入六五班，书柜里放着的是班级徽标，上一届学生自己设计制作而成，这一届学生又加入了新的元素。“同学们，班级卫生做的很好，就是卫生工具摆放处是我头疼的事，怎么办呢？”“下周咱们开始班级辩论赛了，老师确定不下来辩题。”“咱们的拥抱春天诗歌朗诵朗诵哪一首合适呢？谁有诗歌给我抄一份吧。”“咱们的红色诗集做好了，就是还没名字呢，赶快给我点建议，老师愁得都掉头发了。”

      类似于这样的商讨式的学习还有很多，同学们都乐在其中，私下里的口号就是“今日争当臭皮匠，明天就是诸葛亮。”

我们的故事未完待续……