孩子的创造力

每个人都有创造力，包括孩子。

1、认为创造力没自己啥事儿，都是科学家、工程师、艺术家的专属，这是一个认知误区。

2、突破固有模式，开辟新的路径，发现新机会，有效新想法，解决问题，抛弃存量；

无中生有、组合链接、发现规律、提炼加工、构建价值。

这些都是创造。

3、创造力，在操作和探索的路上，可以无限开发。

孩子的好奇心，就是创造力本身。

教育孩子的方法，是通过学习、观察和思考，随时随地创造出来的。