一年级娃这样取得进步了

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01.

平平得了进步五角星，平平妈妈在开心之余，更多的是感激班主任老师的用心。

前天平平妈妈下班回家，平平一看到妈妈，就兴奋地冲过来，“妈妈，我今天得了两个五角星！”

平平妈妈也很高兴，啵啵了两下，问道：“是怎么得到的啊?”

平平得意地说，今天班主任老师让小朋友举手，说说自己上小学两个多月的进步，我举手了，老师第二个就“请”了我。我发言说：“第一个进步是改掉了粗心的毛病，第二个进步是不和同学打打闹闹了。老师夸我做得好，因为不粗心，所以得了100分；因为不打闹了，现在告状的同学少了！”

平平妈妈在开心之余，更多的是感激班主任江老师的用心。

平平上小学两个月来，一直状况不断，作为调皮的学生经常被同学告状。在稍微有一点点进步的时候，江老师就给了孩子特别的肯定,不仅用“请”的方式让孩子有机会发言，在全班同学面前展现自己的进步，让孩子感受到了尊重；还发了五角星，让孩子认识到通过自己的努力，得到的五角星更光荣。

02.

“平平10月份五角星评比得了二等奖，你要相信自己的孩子。”

平平妈妈想起了前几天，自己做的一件事。平平最近回家总说，这个月他的五角星很多，得个二等奖没问题。到了评比那天，班主任老师把领奖照片发在群里，平平妈妈因为没看仔细，漏掉了平平领奖那张。

因为平平拿过同学的五角星，平平妈妈总担心他再犯，就先入为主地以为平平撒谎了，认为平平还是对五角星看得过重，怕妈妈失望，才这样说的。

平平妈妈给老师发微信说了情况，班主任老师说：“平平是得了二等奖，你要相信自己的孩子。”

03.

家长是帮助孩子改正缺点的最关键力量。如何有效地帮助孩子改正缺点，家长需注意几个方面——

“妈妈在进步”请教了我们非常有经验的顾问老师——刘老师。刘老师表示，家长是帮助孩子改正缺点的最关键力量。如何有效地帮助孩子改正缺点，家长需注意几个方面：

一、无条件的爱是教育孩子的前提，不以行为作为你爱孩子的前提。一个孩子如果不能达到世界上有人无条件地爱着自己，这个世界对他来说就无所谓，想让他改变是断然没有可能的。

二、只对孩子的行为提出批评。批评的程序首先是指向行为，确认他所作行为是不对的。

三、表达孩子的缺点给家长造成的痛苦的感觉。谈感受：你这种行为让妈妈非常生气，我感到非常痛苦……如果不谈感受光讲道理，没有用，用道理说服人必须双方在相同水平上、在理性层面上，否则是不可能的。

四、表达对孩子的期望。“妈妈相信下次你一定会做好，这样的错我相信你不会再犯了。”

五、把注意力集中在孩子的良性行为上。指出正确的行为，告知孩子怎样做是对的。家长要把注意力焦点放在积极的一面，不要专挑孩子的缺点。

六、确认孩子的优点，欣赏孩子的优点。找出孩子缺点的对应优点，然后在孩子的身上确认这个优点，放大优点。

七、表扬孩子最微小的改善行为。父母要对孩子良好的行为给予及时、恰当的表扬，而对不良行为采取漠然处之的态度，让他没有加深印象的机会。

八、鼓励孩子做进一步的改善，表达对孩子绝对的信心。家长要用发展的眼光、信赖的态度，表达出对孩子进一步改善充满了信心。孩子一旦明白了父母的用心，便会努力按照大人的要求去改正自己的缺点和毛病。

九、对孩子要有耐心，持续地信任与鼓励孩子。父母对孩子持续地信任与鼓励能给孩子以巨大的信心。

平平的故事还再继续。如果您想一起探讨儿童教育的问题，请关注微信订阅号“妈妈在进步”。

教育的本质是什么?

德国哲学家雅斯贝尔斯说，“教育本质是

一棵树摇动另一棵树，

一朵云推动另一朵云，

一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

在教育孩子的过程中，

只有妈妈做得好，孩子才会成长得优秀。

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作者 ✔妈妈在进步