【彩虹花晨读】彩虹花开香袭人——晨读助教团队9月工作总结

因为喜欢，我们走进了彩虹花晨读助教团队；因为热爱，我们让自己也变成一朵朵的彩虹花。

——题记

汇聚光和爱的彩虹花

一、相聚

缘起一朵花，用爱传天涯。三年多的时光，时朝莉老师在每天清晨用一首首诗歌把黎明唤醒，带着孩子们在诗的王国里徜徉。她的无私和大爱让人不由地想走进彩虹花，也想成为一朵彩虹花。彩虹花的魅力吸引着我们，让我们想成为彩虹花的助教。

进入9月，各项工作都紧锣密鼓地展开了。互加计划团队的助教工作分配结果也出来，彩虹花晨读助教团队共16人，来自全国各地，有湖南的、有河北的、有甘肃的、有河南的、有宁夏的，我们来自天南地北，却因彩虹花的光芒汇聚在了一起。

彩虹花助教团队第一次分工

受吴虹校长的委托，我成为了彩虹花晨读助教团队的组长，负责管理团队。为了做好助教工作，我迅速建起了彩虹花晨读助教团队微信群，把这些热心的小花聚拢在一起。16个人，16朵花，汇聚成了一个花团锦簇的小花园。

彩虹花晨读助教团队第二次分工

二、投入

团队建起来了，怎样才能迅速而准确地发挥她的超强作用呢？

彩虹花晨读课程每周四节课，周二和周四属于低段晨读，周三和周五属于高段晨读，每次晨读后参与打卡的学校都在三百多人次以上。我们助教团队要做的工作就是对每次参与课程学习并小打卡的学校进行点评，找出优秀的参与学校，找出参与学校孩子们上课的精彩瞬间，找出孩子们在学习后所画的精彩的诗配画。

明确了助教任务，接下来就是具体的分工了。我把助教团队的16位老师分成四个小组，每四人一组，负责一天课程的小打卡点评工作，每个小组指定一个小组长，负责小组内的具体分工。每个周末，我负责把所有的数据进行梳理和汇总上报。

分好工，大家立刻行动起来。各小组成员分工协作，虽然在第一周时因为大家不太熟悉工作，有点小混乱，但大家迅速调整好节奏，各项工作有条不紊地进行着。

每周资料汇总

时老师理解大家工作的辛苦，经常在群里为助教老师们加油打气。

一个一个的点评，一个一个的留言，一个又一个的提醒，一个又一个的点赞，一周的辛苦工作，每个小组的结果终于出来了。各小组用精美的ppt进行呈现，有打卡的优秀榜单，有优秀小打卡的截图，还有参与学校孩子们上课的精彩瞬间以及特别漂亮的诗配画。各优秀参与学校精彩的打卡展示深深打动着我们的心。

九月份的资料汇集

三、优秀

一个月以来，助教团队的老师们在完成自己的教学任务之余，都全身心的投入了小打卡的评议工作中来。接下来，让我(我们)来夸夸几朵美丽的小花吧。

第三组的小组长——来自甘肃省陇西县菜子镇先锋小学张艳老师，总是积极主动的承担任务，工作任务一下来，就迅速地投入工作，小组工作安排得井井有条，组内任务完成得又快又好。有时还主动承担团队里的其他任务，帮助其他的组员。

来自河南灵宝市第三小学的符娟丽老师，热情稳重，工作细心认真，作为第四小组的组长，分工明确，有条有理，小组任务完成的有质有量。

多彩助教之星(一)

来自甘肃省白银市会宁县白草塬初级中学的汪丽娜老师，是初中的老师，虽然不带学生参与彩虹花晨读课，但工作起来一丝不苟，点评、精选小打卡工作总是热心主动地去做，小组内的任务都积极主动地去承担。

团队里还有几位宝妈，白天在学校工作，晚上回到家里忙完家务忙孩子，把孩子哄睡了才能开始小打卡的点评工作，常常工作到深夜。

多彩助教之星(二)

你的付出大家都看得见，你的坚持也终将美好！除了互加计划团队每周推选出的优秀助教之外，彩虹花和阅汇项目团队也将每月对认真用心的助教老师进行表彰，还将给优秀的助教老师们进行网络教学技能的培训，并赠送彩虹花晨读教材，优秀的参与学校的学生也可以收到彩虹花和阅汇项目组配送的免费教材哦！

四、建议

1.给助教团队老师们的建议:

①合理安排工作和生活，积极主动参与小打卡评议工作，见缝插针，一有时间就做，做到又快又好。

②有困难及时在组里寻求帮助，大家齐心协力完成助教工作。

彩虹花助教团队成员

2.给助学老师的建议:

①认真组织学生参与课程，课后按照主题要求进行打卡，不要为了打卡而打卡。

附:
【打卡详细要求】
为方便学校更好地开展课程，记录下每节课程的亮点，助学老师们需掌握“打卡”技能，在当节网络课程后进行打卡分享。作为学期考评与“小狮子计划”奖项评选重要依据。除此之外，精选打卡将有机会获得美丽乡村定制横幅。打卡之前请仔细阅读打卡规则。
【打卡规则】
1、修改昵称：请修改打卡昵称为“姓名+地区+学校”，否则无法识别您的打卡
2、打卡时间：在每节课后当天由助学老师打卡，分享同学们的课程精彩瞬间，过期打卡关闭，没有带领学生上课不需打卡
3、打卡内容：每节课前简单布置黑板，写清课程主题、学校名称、班级人数、助学老师名字、参与日期（不建议每节课都特别设计板书），打卡内容含同学们上课照片及文字描述等，还可以上传视频。

②优秀打卡榜单评选标准:

1.首先昵称要合乎要求。
2.符合主题要求。打卡内容要紧紧围绕打卡要求写，尤其课程感受要真实、具体详实并富有真情实感。
3.打卡内容具体。有对学生朗读过程、教师的做法和教法、孩子的改变等细致的描述。
4.打卡图片包括:黑板布置、学生上课精彩瞬间、学生诗配画或改编作品、学生朗读视频或音频。图片要清晰，有美感。
5.打卡教师与助学教师是同一个人。

五、榜单

金秋九月，有众多的学校参与了彩虹花晨读课程的学习。

【彩虹花晨读】彩虹花开香袭人——晨读助教团队9月工作总结

有不少老师认真带着孩子们参与学习后，还做了精心的记录。彩虹花助教团队的老师们经过精心地挑选，评选出了优秀参与学校。让我们一起来看看有哪些学校荣登榜单吧！

九月彩虹花晨读低段优秀榜单

【彩虹花晨读】彩虹花开香袭人——晨读助教团队9月工作总结