有人来听我的课

今天有同学科的老师来听我的课。为了帮助学生养成好的学习习惯还是给班级分了很多学习小组。由组长负责通知组员带齐学习用具，课上合作学习，推选优秀作业，实施小组评价，课后整理桌面收拾卫生等。班级学生比较认真，推荐的小组长的确自身学习认真，有独立的思考和见解，课堂表现比较好。能不能认真负责管理组员还需拭目以待。

分好组之后，观看一个基本笔画的书写视频，练习了基本笔画，之后，练习整个字。今天，学生练习比较认真，观察仔细一些，评价作业时学生点评真实而到位。听课的同学科老师评价说，分组没必要，让学生观察思考，再观察再思考，多观察多思考，才会书写出古意。或许，我对课堂设想过于理想化了。总是想让学生学有所获，让课堂更有序，做了大量的准备，最后，课堂上用的实在有限，考虑教材、教法、学情，考虑太多，未必是学生和课堂需要的，或许，这也是我的不自知之处。改变，从点滴开始。改变，从思考中开始。借鉴，吸收别人的经验方有新起点。