《读懂一本书》：用辩论赛的方法读薄一本书

樊登曾经获得过全国大专辩论赛的冠军，他总结辩论赛的结构就是：

一辩负责定义主题，二辩负责逻辑背景，三辩负责事实例子，四辩负责总结陈词。

樊登认为读懂一本书的方法，就是按照辩论赛的方法去读薄一本书。

-1-带着目的去读一本书

《读懂一本书》说有两种读书方法，一种是带着目的看书，另一种是自由阅读。

“带着目的看书”是自己有要学习的内容时的读书方法。这时，你需要了解一本书的框架和脉络。你得知道问题是什么，研究现状是什么，怎么解决问题，这里边最有价值的部分是什么，最有力的案例是什么，怎么论证的，最后对对方有什么好处。

“自由阅读”则是没有目的的阅读。就是沉浸在里边好好读，认真体会，看看这本书有没有冲击到你的心灵，看看你读完后是不是觉得很棒。

两种方法都是每个人必须掌握的阅读方法，“带着目的看书”可以方便你快速找到想要的知识，让书为自己服务；“自由阅读”则可以让你慢慢探索未知黑暗区域，当一个个黑暗区域连在一起，你就会拓宽自己的知识领域，来到一片崭新的空间。

而用辩论赛的结构去读薄一本书主要针对的就是“带着目的去读一本书”。

-2-PEEP结构

演讲上有一种PEEP的结构，即Point（主题），Explain（解释），Example（案例），Point（升华）。这种结构和樊登老师的“辩论赛法”读薄一本书有着类似的结构。

P（Point）开宗明义定义主题。

工具类的书一定要尽快知道书的主旨，这类书的阅读目的不是消遣，不是娱乐，我们是要解决问题的。所以针对这类书，我们首先要在书中找到定义这个问题的句子。一本书前面的部分多是用来下定义的，主题的定义一般放在第一章、第二章。

E（Explain）找到逻辑写作背景

就像论文中“研究现状”花费笔墨最多，了解一本书的背景知识，能够帮助我们开阔眼界，了解理论的前沿研究状态，从而间接地认识到这本书的价值。

其次找到作者是如何论证的，即逻辑是什么，为什么作者的主张是正确的。

E（Example）案例故事数字论据。

我们在准备讲书的时候，可以有意识地搜集书中的一些小故事和有趣的案例，把这些有趣的故事留下来，讲书的时候就不会太枯燥。

P（Point），画龙点睛价值升华。

书的最后一部分，一般来讲，会进行价值升华。什么叫价值升华？这就是这本书的意义所在。这本书讲这个事的意义到底是什么？我们最后能够达成一个什么样的效果？

PEEP中的观点就像人的大脑，逻辑就像骨架，案例就像肌肉，所以了解了一本书的大脑、骨架、肌肉，就掌握了这本书的全貌。

-3-获取书中的PEEP精华

一本书如何读薄，最关键的就是在PEEP解构一本书的过程中，获取书中的精华。《读懂一本书》列举了八种书中的精华，都属于PEEP中的某一点。

首先是书的大脑，即清晰、严重、意外的观点。

某个概念被清晰界定的时候，一定要记下来，比如《反脆弱》中反弹的乒乓球，在不确定的事发生的时候反而更好，这才叫反脆弱。

当你感觉问题很严重的时候，要记住它，比如《清单革命》中没有清单酿成飞机事故。

当某种解释令你很意外的时候，要记住它，比如《这书能让你戒烟》说戒烟不靠毅力。

其次是骨架，即递进、转折的逻辑。

当你能够在一本书中读到这种递进的结构，读到它在不断往里边延伸的这种感觉的时候，每一个递进的点都需要记下来；

还有就是当你在书中读到了转折点，或者读到了观点上的反转，这部分一定要详细读一读，要分析情节是怎么发生转折的，这是很重要的内容提取点。

第三是肌肉，即具体的应用、文字、故事。

当一本书展开具体写应用性的时候，读者往往能在里面捕捉到有价值、有意义的应用，这些内容是需要记录下来的。

当你看到让你怦然心动的内容，被震撼，深受启发的时候，这样的内容就值得保留下来。这些产生触动的内容就是书的“肌肉”。

还要搜集书中的奇闻逸事，增添讲书的趣味性，这样讲书的时候就不会太枯燥。

作者写一本书时肯定觉得自己写得都对，都很重要，于是才把它们全保留下来。

但在讲书的过程中，我们觉得这些未必都重要。我们要给别人留下精彩的部分，也就是读薄一本书，让大家觉得这本书是经过“科学瘦身”的。

所以，不管是一辩到四辩的辩论，还是PEEP的演讲，总之都是用讲书来读薄一本书。

这种方法的本质就是以最后的输出倒逼输入，这就是一种取舍。