感动日记

主题：你不知道自己在何时播过的一粒种子就突然之间长大了

事件：一个女生，我一直在不停的鼓励她，肯定她，昨天突然来询问我，“老师，我真的答得可以吗？”几句对话之后，这个姑娘眼睛红了、哭了，跟我说了一些故事。今天早上特别开心的跟我说，“老师，我好像突然开窍了，知道怎么答题了。”

内在感受：感动

线下教育有其线上教育代替不了的优势，这就是教师无可替代的作用。

就像种西瓜，也需要是一粒好种子全心浇灌。如果只有半粒，就要用半粒的水来浇，如果是一个根本不可能发芽的种子，也得给它一次见到阳光的机会。这是教书育人的艺术，也是本源——爱。

只有在线下，教师通过观察式的互动交谈，你才能发现这个学生到底在哪里。也许根本不是学不会，而是心里有一潭臭水沟。

教师需要做的是在理论授课的同时，及时发现，用一个时髦一点的词，精准的辨别到底是什么心理阻隔了学员。

去沟通、去引导，有耐心的一遍两遍……突然某一刻，你会发现，这个积压的臭水沟被排走了，成了清澈的水。

只有清澈的水动起来才叫活水，才有长久的生命力，臭水沟即使拿泵抽起来也是散发着一股恶臭。

而老师不只需要把蕴藏无线生机的清水活起来，还需要有能力把臭水清理走。

不管是在清水中，还是在臭水沟里，只要你有心往前游，你就有机会摆脱你讨厌的环境。这个过程确实很恶心，但主动权一直在你手上。

回到自己，觉察自己，懂得自己作为人的喜怒哀乐，也就懂得如何去看到别人。