绘本讲师训练营【55期】中级班5/21 阅读原创 《朗读手册》
55014 许玲香
《朗读手册》作者:吉姆.崔利斯 翻译:沙永玲/麦奇美/麦倩宜
《朗读手册》
朗读的阶段
朗读要领与朗读禁忌
持续默读:朗读的最佳拍档
图书馆:家庭的,学校的和公立的
从欧普拉、哈利.波特和因特网上学到的启示
电视
作者认为,3岁以前,大脑发展受到刺激,孩子的学习就会容易些,但3岁之后如果有良好的学习环境,而且孩子的大脑结构没有遭到情感或物理压力的破坏,也一样可以受到很好的效果。研究表明,儿童在8月大时,就能够对声音和字形进行长期记忆了。接触语言最多的孩子将有更好是机会掌握最好的语言技巧。为孩子朗读的目的不是为了培养超级婴儿,这样做是为了激发孩子已经具备的潜能,创造亲子之间的亲密纽带,并在孩子和书籍之间搭建一座快乐的桥梁,成为真正的阅读者。
朗读的阶段第一个阶段我认为是亲子阅读,为入园前做准备,第二阶段:认字,第三个阶段:字汇的增长及对课文的运用,第四个阶段:自主阅读的能力。
朗读要领与朗读禁忌,尽早给孩子朗读。你越早开始,做起来越容易。效果越好。运用韵律诗和故事集来刺激婴儿的语言能力与听力。开始先使用简单的黑白插图,然后用彩色绘本,来激发孩子的好奇心并刺激孩子的视觉感受。每天至少安排一段固定的读故事时间,尝试使之成为一种习惯。
切记:聆听的习惯是后天养成的,我们必须逐步教导、培养孩子---聆听不会在一夕之间学会。朗读时,经常问孩子:“你认为接下来会发生什么?”以增强孩子的参与感。
朗读要有有始有终。一旦开始读一本书,你就有责任把它读完---除非发现它是一本坏书。别让孩子在章节之间等上三四天,却还期盼着他们能维持兴趣。
看电视和阅读的效果有什么不一样吗?
1、看电视和阅读完全相反。看电视是观众只需要短时间集中注意力就可以了。
2、对年龄较小的孩子而言,看电视是一种不用社交的经验,而阅读则需要与人互动。
3、电视使孩子没有机会使用最重要的学习工具——提问。
4、电视剥夺了孩子学习语言最重要的课程——与家人的对话。
5、电视造成孩子观念上的误解。电视无法鼓励人们从头到尾去思考问题本身,反而让人们只愿意用最不费力气的方式解决问题。
6、和其他各种形式的印刷品比较起来,电视所传授的词是最少的。
因为,我们可以断言:优秀的儿童绘本所使用的语言的复杂性,至少是电视的两倍。
书本最后由阿甲老师和王林老师推荐的朗读书目,给我们提供了一份阅读指引,让我们可以不会走进阅读误区,让我们一起为孩子朗读吧。


