宅家学习效率低？美国家长用这样一面墙，培养孩子的时间观念！

文：小媛老师

来源：美国小学的日常

每天小朋友来到学校，我跟他们做的第一件事是：Morning Routine。Routine是“常规”的意思，也就是说这件事已经成为全班小盆友的惯例，如果哪天我没有做，小朋友就会来提醒我！

那么，我们的这个Routine是什么呢？

我曾和国内的朋友聊到“早晨常规Morning Routine”这个概念，他们大多充满问号。

"是不是有点像国内的早读？“

“有点类似。但不同的是，我们的早晨常规是读书，美国孩子是读日历！”

读日历？这有什么难，有必要每天都读吗？刚开始当老师时，我也很是不解。可是，当我走进任意一间小学教室，都能看见那面永恒不变的“Morning Routine 墙”时，我发现：这面墙承载的不仅是时间和日历，还有丰富的学科知识。

比如，下面这个一年级老师Routine墙上，装饰了日历、时钟、月份、星期、和钱币的认读。这些元素都是学生们一年级要掌握的内容，老师挂在了”Morning Routine墙“，让学生每天读一读，认一认。

下面的这个”Routine墙“上除了有日历Calendar、星期(days of week)，还有很多和数学相关的内容。比如: Place Value(数值)是美国小学低年级一项重要的数学概念，掌握了这个概念，对于培养孩子的数感(number sense)很有帮助！

这个”Routine墙“不是一成不变的，老师可以根据授课的内容做一些调整。比如每年的三月是著名童书作者Dr Seuss苏斯博士的生日，老师为了纪念他就把整个墙换成了”苏斯博士“的主题：

大家发现，在这个常规墙上，永恒不变的是——日历。因为美国老师相信，日历是培养学生“时间观念”的有效工具！

1、培养时间观

日历，可以帮助孩子认识时间、珍惜时间，也可以在对于时间的管理中建立规则，学会自我控制。

关于时间？它是一个很抽象的概念，既难以描述也难以描绘，因为它就像空气一样，摸不着看不见，但是，可以通过“日历”让小朋友在日常生活中感受到时间的变化。

孩子的时间观不是自然而然形成的，3~4岁的孩子可能熟悉“今天”的概念，但是对“昨天”和“明天”可能还有些模糊。所以这个年龄段的孩子，家长可以每天问问孩子：昨天是星期几？明天是星期几？时间久了，小朋友就能渐渐懂得白天到黑夜这”一整天“的概念。

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对于时间跨度比较大的”上周五“，”下下周五“，小朋友理解起来多久更难了。我们班上一年级的孩子，很多还傻傻搞不懂。

这时我们还可以借助日历，在上面标注出“过去某一天发生的事情”和”将来一天要发生的事情“。这样的好处是：孩子可以感受到时间一天天的变化。

比如：在万圣节前夕，我和班上的小朋友会做倒计时。我们在10月的日历上找到万圣节那一天，然后从今天开始数：我们距离万圣节还有几天？这个方法，就是在让孩子感受”此时“与”将来“的时间差距，每天算一算：未来距离我们还有多遥远？

2、自制日历板

日历的学习从小在家就可以完成。等到开始上学就发现，那些时间观念强的孩子，能更好地分清事情的轻重缓急，做起事来效率也更高！

所以，今天我就来教给大家如何在家制作一个日历板，不仅可以追踪时间的变化，还能让孩子每一天过的都算数。

准备材料:

可打印日历、各种小贴纸（文末附模板下载）

胶水、尼龙搭扣(魔术贴)、剪刀、打孔机

制作过程:

1.打印日历模板。打印日历模板，并将所有的素材塑封。这样可以延长月历的使用周期。

2. 贴上尼龙搭扣。我们在日历模板，贴上尼龙搭扣，这样每个月只要把日期拿重新摆布就可以了，既简单又环保。

3. 打印小兔子。这是小朋友很喜欢的部分！首先，家长将小兔子的模板打印出来，塑封并贴上尼龙搭扣：

小朋友每天根据天气的情况，给小兔子穿上合适的衣服。就像妈妈每天跟他说的: "今天天气冷，穿厚一点”。小朋友要帮小兔子选衣服啦。

4. 装饰日历板。日历板上除了有日历，还有天气、温度、和一天的活动安排。大家按照自己的喜好，将其装饰在墙上或者小白板上。

3、如何来使用

1. 确定每天的“日历时间”：

首先，我们要确定一个和“日历时间”，比如早餐前或者早餐后，让孩子将“做日历”当做生活中的一部分。

我们可以用英文问问孩子，如果家长英文不好，中文提问也是可以的！

1. What date is today?

回答：Today is Feb 20th 2020. Today is Wednesday.

2. How's the weather today?

回答：Today is sunny/windy/rainy/cloudy.

3. How's the temperature today?

回答：Today is warm/cold/hot/freezing.

4. What are you planning to do today?

回答：I plan to draw in the morning and go swimming in the afternoon.

这样的对话问答，每天一次，久而久之，孩子就能学到很多关于月历和天气的表达。同时，他们也渐渐懂得：日历是什么？星期是什么？每一天的变化又是什么？

2. 理解周和月的概念。我们可以用不同的颜色，标注工作日和周末。告诉孩子:星期一到星期五是小朋友上学、爸爸妈妈工作的日子，而星期六星期日是在家休息的日子。

每个月一过，我们就把所有贴上去的日期拿下来，告诉孩子：一个月过完了。下个月有多少天呢？我们一起把日期贴上去吧。

这样每个月更换月历的仪式感，让孩子深切的感受到月份的变化！

3. 记录重要的日期。接下来，引导孩子注意日历上的节假日和特殊的节日。

例如，你可以说，“看！你的生日在星期三，也就是一周的中间“！“万圣节在星期六，我们可以整天来庆祝”！

我们还可以用下面的小贴纸，将一个月的重要节日标记在月历上。这样小朋友就可以一边倒数，一边期待特殊日子的到来。