《姜巧老师的儿童观察日记》

本文由“姜巧写作，胡庄整理”发布！

姜巧：入园第八天的小豆豆，对巴学园一日流程的生活逐步适应了，所以到了什么时间去做什么事情，会愿意参加了。

通过不断重复去建立秩序，这样有规律的生活就会让孩子感觉很安全。

但同时，也会有一些小情况发生。因为建立秩序，所以比较有原则感，一旦别人破坏了，他们又会反过来提醒别人，上午的时候有小朋友把教室的放大镜拿到外面当玩具，他就提醒人家放回去，结果，两个人打起来了。豆豆还被咬了。咬的蛮重的，后来我跟他说，你要推开他啊，他说我推不开啊。妈妈说咬人是不对的。我说，是的，他咬了豆豆豆豆特别痛。是不可以咬别人的。后来陪了一会，就没事了。

他也会在这个过程发现如何和小朋友相处，尤其是有冲突的时候。这些真实生活体验是我们取代不了的，所以可能会受一些伤，也是成长的印记吧。我们老师是尽可能都在旁边，有时候小朋友手脚太快，也只能事后处理了。

现在他跟石头就不会一言不合就打起来了，学会了谈判了。其实孩子会发现打架划不来，两个人都得受伤[偷笑]

豆豆妈：哈哈，没事，咬就咬了，我心大，他皮实着呢！

还是巴学园里段位高啊[强]，能很快看见孩子的问题，有意识帮助他们调整！ 大多数家长是有心无力，我就说巴学园的某个最重大价值也在于，那些我们这些非专业人士前面三岁养育孩子的不足，还可以由更专业，育儿段位更高的你们调整回来！不然，儿童的问题，在一直被看不见，或者看见了就是无力调整的幼儿园，7岁后就可能固化成内在的行为模式。所以，幼儿园的老师，有爱心又有能力，是孩子和家长的多大福音，大约不是每个家长都知道！