仝慕陶语录（40）——如何扩充词汇量
2021-03-30 本文已影响0人
杨一同学
（我把轮滑鞋和护具带到东门小广场）
我：你自己穿吧？
蹦：——我们合作吧，这样更快。
（蹦滑得还不错）
蹦：妈妈你看，我现在两只脚都能用力滑了！以前只能一只脚用力。
我：我记得当时是爸爸催促你突破一下？
蹦：就是！爸爸总是催人，催催催！
我：那你当时被催是什么心情？
蹦：嗯…不开心。
我：是不是烦躁？
蹦：对！烦躁。
我：有没有委屈？
蹦：委屈？是什么？
我：委屈就是“你凭什么这样对我”的心情。
蹦：对，委屈。烦躁又委屈。
我：那你现在会两只脚滑了，会不会庆幸爸爸当初催你？
蹦：不会。我还是觉得自己最棒。
小结
我们能直观地看到，词汇量匮乏是理解能力有问题。蹦蹦不知道这种感觉对应的具体词语是“烦躁和委屈”。只能用“不开心”敷衍。
烦躁、委屈、庆幸、困惑、期待、嫉妒、侥幸、后悔、愧疚、焦虑、感动……这些感受学龄前的生活都能全面体会，孩子完全有能力理解。
从“理解你的感受”到“教你表达感受”，在开口之前做到3步：
01.体会他的心情
02.找出对应词语
03.用他能听懂的方式解释词语
