教书育人（21-30）
（21）班级发生了一起矛盾。一个女孩哭着来找我，说谁谁欺负她了。当时要晨练，没来得及处理。结束后，把两人叫来，当面对质。
女孩说，李给她一张纸条，上面写着谁谁谈恋爱什么的，她没还给他。李就把女孩的随笔或纸条找出来，展示在了展台上，让全班同学都看到。女孩很生气啊，用手掐男孩的脖子。
一问纸条从哪里来？说是去年冬天的纸条，从裤袋里摸出来的。又问为什么要给女孩？觉得好玩。既然给了，就会有各种可能，也许被拿走，也许被返还。谣言止于智者。不认同，扔了就好。
最不可原谅的，李是在没有得到别人同意的情况下拿别人的东西，还将它展示给别人看！不尊重他人，何其恶劣，毫无分寸。狠狠地批评了一顿，外加道歉。
而女生掐脖子，动手脚的行为也非常不合适，明确表示了不赞同。事情也算告一段落。
就事论事，不评价人，才能教孩子明事理。
（22）教育学生，安全第一。
今天一个学生在走廊上玩手挽手转圈圈的游戏，一个不注意，一头撞在了瓷砖上，肿了一个大鼓包。
这件事其实不算严重，但还是要告诉学生事件的严重性。在学校，推推搡搡是正常的，但还是要注意自己的安全。我们既要保护好自己，也要保护好别人。
这样的事难以避免，唯有多说，多提醒，帮助学生牢记自己的安全。
（23）今天在课堂和学生玩了个小游戏：喜怒哀乐。
这个想法起源于昨晚和艳玲的聊天，聊到这周的感受是喜怒哀乐皆有。于是，在课堂上就像请孩子们分享自己的喜怒哀乐。
游戏规则也很简单：一个人说一件喜的事，然后指名下一个人，说一件怒的事，再指名下一位，说一件哀的事，最后说乐的事。如此循环。
很简单的小游戏，但孩子们觉得很开心，说一件事很有意思，又能点名下一位。
这个小游戏，主要的作用是抒发和分享。抒发自己的情感，分享日常的生活。一举两得，不亦乐乎？
最重要的是，孩子们很快乐呀。
（24）教书这件事，我有些力不从心。如何高效备课，如何把握教学目标，如何组织教学活动……这些都让我觉得困难重重。
跟着刘老师学习语文教学设计，他关于作文教学的设计很打动我。教文从字顺这一刻，他找了几十个病句，让学生去修改。之后，又给出一段作家的文字，让学生大声读出来，发现他文字中的密码。接下来又把学生的文字展示出来，让学生去修改。最后，让学生自己写一段文字。
这堂课，学生扎扎实实地读和写，他们不断地参与到教学活动中，听说读写的训练中提升了语文素养。多好啊！
（25）得到一个糟糕的消息，班级语文考倒数第二名，和上一次相去甚远。
刚得知这个消息，整个人都有点绷不住，难过得不行。实在太难受了！这个成绩在诉说：我的教学方法有问题，我要改变了。
作为一个成年人，我必须得接受这个事实，难过很正常，但不能沉溺其中，更重要的是去找到问题所在，做出改变。这是一个成熟的大人应该做的。
问题在哪里呢？第一是默写落实不够，没有自己批改，导致该得分的没得分。第二是名著阅读，没有做名著导读和阅读交流，我自己都没读，如何带学生读？第三是阅读理解，对文章内容的不理解，不会答题，是一个大问题。
接下来还是回归到语文本身，好好地听说读写！加油！
（26）今天尝试换种形式，和学生一起做卷子，讲卷子，试图提高学生的理解力。但我的意识里，这样的作用不大，因为，学生没有真正理解文章的含义，刷题的作用不明显。如何提分，我很困惑。
思来想去，还是很相信说写的力量。以说为写，一定是可以提高成绩的。而晨诵课也很有意义。我现在最大的问题是，不知道如何安排时间，如何把握课程内容。我正处于困惑的状态。但我知道，困惑说明我需要改变了。
不知道，那就开始阅读吧。阅读专业书籍，每天哪怕花一点点时间，也是有意义的。
（27）学生的那种全然的信任是多么的可贵。
下午，让五班的几个孩子分享语文学习的心得体会。家莹说到一个词“伯乐”。她说自己的语文学习路上遇到了伯乐，所以愿意去学，并且把它学好。
这个孩子的成长我是看的见的，每周的随笔她都表达着自我，越写越好，每次都深深地打动着我。而在辩论赛时，她从不自信到自信地表达，绽放出自己的光芒，是多么地美好啊。
想到自己因为分数的打击而充满忧伤，想到自己的颓丧，不禁暗唾自己：难道真的要辜负这些孩子的信任吗？一次考试的好差算得了什么？重要的是从这次考试中收获点什么！学习之路漫漫，慢慢前进，也很美好。
（28）今天尝试换种形式，和学生一起做卷子，讲卷子，试图提高学生的理解力。但我的意识里，这样的作用不大，因为，学生没有真正理解文章的含义，刷题的作用不明显。如何提分，我很困惑。
思来想去，还是很相信说写的力量。以说为写，一定是可以提高成绩的。而晨诵课也很有意义。我现在最大的问题是，不知道如何安排时间，如何把握课程内容。我正处于困惑的状态。但我知道，困惑说明我需要改变了。
不知道，那就开始阅读吧。阅读专业书籍，每天哪怕花一点点时间，也是有意义的。
（29）今天晚上状态很差，主要在于人太过疲惫。这时候吧，说话就不经过大脑了。于是，看到什么现象，指着就说了。
结果啊，学生很不服气，老师你冤枉我了，你跟我道歉。
不就道歉吗？我错了当然应该道歉呀！哈哈，对不起，孩子们！
(30)今晚学生给我发来一个小视频，项宇阳跳了鬼步舞。看到他开心舞动的样子，我也觉得好开心。他和家豪两个还一起跑步，跑两万米呢。生活中的孩子们也是很可爱呀。
昨晚，两个孩子撞到我，当时她们和我道歉了，只是我当时又累，强调了自己很痛。没想到的是，她们今早给我带来了一瓶手折小星星，她们因为这件事感到很抱歉！
这是我没想到的！我为她们的抱歉而抱歉！唉，可爱的女孩子们呀。真的很抱歉，当时给她们传递了生气的信号，让她们觉得担心和害怕了。真的很抱歉。
今天看到这瓶星星，我把她们叫到办公室，和她们聊了这件事。我把自己的感受告诉她们，让她们安心，不要害怕。她们还忍不住流眼泪了。她们说，没有人会和她们讲这些。听到这个，我也有点难过，想起了以前的自己，也是这样，敏感，易落泪。
每个女孩子都可爱！
