关于学习的反思

今天总算起了个早床，不对，不是早起，而是早醒。

六点，闹钟响了，我迷迷糊糊的关了闹钟，听见室友说：“开灯吧？”我应了一声，又迷迷糊糊的睡着了。虽然睡着了，但还是感受到了灯光。

比起声音，光用更温和的方式让人清醒。更温和的，是香味。可是，人们却选择了用最强烈的声音来唤醒每一个清晨。

我醒了，但并没有起床。太冷了，还是被窝里更温暖。

我趴在床上，裹紧被子。为了趴得更轻松，也为了让胸口更暖和，我垫了一个大大的毛绒玩具。

书就在枕边，我随手拿过来，放在枕头上，就开始翻阅。

瞌睡还没有醒，我一会儿眯瞪着，点几下头，闭一下眼；一会儿又摇摇头，强打起精神。

虽然，看书质量不高，不知到底看进去多少。但是总归是有收获的。

要不要尝试起床来看呢？这能不能防止打瞌睡还不一定，恐怕整个过程都会一直伴随着擦鼻涕这个动作。

要防止打瞌睡，一个治标治本的办法还是早点睡！

今天早晨看了两本书，一本是关于片段教学的要点的，一本是语文课标。最近看语文课标很没有进展。我发现先做题，再看书，看书与做题结合，才能更有收获。否则，书里的云云就只是云云。做了题，当看到相关的内容时，就会恍然大悟：哦，这是那道题考到的内容；看了书后又去做题，则又会有这种感觉：哦，这是书里那一段内容讲到的。

我有一种理想主义，总想先把书背到滚瓜烂熟，再去做题巩固。这种想法，往往停留在看书，看到看不下去就放弃了。许多考试前的准备都是败在这一个环节上。

晚上，看了一篇微信公众号文章，说的准备的时间太长，效果反而不好。我就是这样的。差生文具多，学习准备环节太多，总是无法进入深层的学习。