每人都写时光书：成长的见证和写作抵抗虚无

每人都写时光书：成长的见证和写作抵抗虚无

新的一届初一，我向同学们提出一个希望：每个人都来写一本时光书。开学伊始，我们就开始了每课三人的演讲。第一个演讲的题目是“自我介绍：这就是我”。姚明、杨晴蓥、潘新晓、曹钰霏等几位同学在演讲中获得了同学们的一致好评。他们的演讲或者绘声绘色，或者侃侃而谈，或者谈笑风生将自己的故事说得引人入胜，表达了对于生活的热爱和追求。

面对无情流逝的时间之水，我们徒然伸出我们的遮挽之手，不过，还是要为孩子保留一些生命中珍贵的瞬间。那一些付出过努力的成果，那一些勇于拼搏的画面，那一些用心写作的文章……这一些都是孩子生命中非常珍贵的东西。因为，它们见证了孩子生命成长的历程。

写作不一定是为了发表和获奖。因为这一次活动与你的孩子相关。因为你的孩子付出了努力，留下了珍贵的文字记载。我觉得，老师和家长都有责任把这些美好的东西保存起来。

比尔˙盖茨说，生命就是一场火灾，我们要赶快从这一场火灾中抢救出一些最宝贵的东西。是的，生命本无意义，生命的意义来自于我们赋予生命的价值。为什么洛社初中每年都有年度珍贵影像的纪录影片的拍摄？为什么我们要如此隆重纪念抗战胜利七十周年？ 是的，时间似乎是最强大的敌人，但是人类依然有与之对抗的力量，那就是我们的爱和勇气。我们对抗虚无的唯一工具，就是我们面对生命记忆的那一份真诚。

写作抵抗虚无，写作为成长作证。当孩子到初三的时候，会开展作文整理的工作。作文整理要求孩子回顾初中三年以来走过的道路、写过的文章，回顾在洗砚池畔、家庭内外的喜怒哀乐和成败得失。整理自己的作文，也是一种重新回味过去，重新发现自己的过程。而今天的写作就是为了今后的整理做准备。

冰心在《谈生命》中这样说，“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”