职称评定

今日是职称评定的民主评议环节，参与评定的同事在台上边展示资料边述职——诸多课题，从县级市级到省级国家级，论文也不少，我身边一年轻同事，小声自语，这就是传说中的研究型教师么？人家咋那么多东西呢！我啥都没有。

看同事困惑疑惑的喃喃郁郁，我以一个过来人的身份答疑解惑劝慰道，那些跟教学一毛钱关系都没有，跟研究更没有关系，只为评职称而存在！

说实话，多年前，职称评定必须有论文，于是论文满天飞，抄的抄，买的买，总之离不开钱！近年来，基层学校评定职称又多了一个新硬件——课题，于是课题成了变式的论文，与研究无关，与教学无关，只与钱有关，与职称评定有关，要么是掏钱买，要么是胡乱拼凑，没人关心课题的实质，只在乎证号和署名。

有时候想想，基层的论文课题诸事，其实就是歪嘴和尚念经！不管是上级念歪了，还是基层念歪了，

我想跟年轻同事说，你只知道课堂，学生，原本没错，教育就该如此。但要评职称，还得做一些与教学无关的事。