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学习、成长、分享

2018-03-13  本文已影响195人  黄丽浙江
学习、成长、分享

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3月7号周三课程学习完之后,与永康的小伙伴相约,开一期沙龙,分享学习感悟,同时把自己所学的学问分享出去。过两天,红美大嫂就约我定下3月12日分享会的时间,场地放在非常热心愿意付出的红梅家里一楼心理咨询的场所,除了分享学习感受之外,还由我带领“情绪转换”主题。定好时间、地点、主题之后,红梅发出通知,短短的两天之内,就报名了20多位的朋友,到了3月12号,还有一些朋友陆续报名中,场地有限,只能等下一期的沙龙。

在报名过程中,感受到有那么多朋友,在忙碌的工作之余,主动积极的愿意继续学习,有好几个朋友,还是六年前在教练技术平台曾经一起学习的伙伴,真切的感受到永康人包括我自己,对于学习成长的渴望和坚持。

在身心灵的领域,检验学习成长是否有效的一点,就是在实际生活的各种关系中活出自己。如果学习只是停留在懂得、明白,而没有办法处理生活的各种难题和挑战,那是空洞的、脱离实际的、无效的。

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  沙龙过程中,红梅主持了分享的环节,有5位伙伴,分享自己的学习成长的感悟,那是他们真实的敞开自己。

分享是关于一个生命对于生活学习的领悟,同时践行在生活的收获,本质就是分享如何在生活中活出学问的过程。

当你能在人群中真实的敞开心扉,你在关系中也会开始学会敞开心去交流。当你分享你自己真实的变化的时候,你的确信感和力量感,让你有更多的勇气和力量面对生活中任何的挑战和难题。而他人透过你的分享,结合他的实际生活,借此也会有自己的反思和成长的空间。

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结束了沙龙,听取反馈,有几点宝贵的建议触动到我:

(1)当我听取的每个人到场的时候,一半以上是关于亲子困惑的情绪,我当下的决定是下次沙龙的主题,会是关于亲子主题的分享。而在当下情绪转换的沙龙里面,没有当下选择更多的亲子案例,而随机选取一个有困惑的案例做示范,这给我一个非常好的经验,案例选取可以根据学习者有更加精准的针对性。

(2)20几个朋友中,基本上有一半以上是心里咨询师或者是身心灵学习者,也有一小部分是初学者,基础是不一样的,那么就决定我的带领需要更加的多元化,如何浅显易懂的表达让所有的人能够理解。

2018.3.13

 

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