情绪和学习成绩之间的关系

当我第一次听到这句话的时候，感觉不太可能，情绪和学习成绩怎么会有关系呢？

其实不然，工作中经常遇到这样的个案。因为家庭养育环境的问题。

比如：父母关系不好，经常吵架，导致孩子在父母之间不知所措；

多子家庭中，父母没有处理好大孩和二孩的关系，导致大孩情绪化严重，经常做一些匪夷所思的事情，或者把二孩当做宣泄情绪的出口，最终导致父母认为大孩越来越不听话；

隔代养育的家庭，由于孩子和（外）祖父母关系密切，父母处在很尴尬的位置，父母想和孩子亲近，但是孩子总是有心理距离，孩子想和父母亲近，但是自己又做不到；

单亲家庭中，孩子负担了本不应该负担的责任，孩子内向、孤僻、不爱说话，导致校园霸凌，回到家不敢和（父）母亲说，怕他们担心；

再婚家庭中，孩子进入到父母新组建的家庭，位置极其尴尬，不知如何来处理各种复杂的关系……这些都会让孩子产生太多的消极情绪。

当一个孩子内在情绪太多时，整个人的注意力就会被干扰。别的孩子用来察言观色和学习社交的时间，他却总是在琢磨：为什么爸爸妈妈要吵架？为什么妈妈对小弟弟（妹妹）这么好，而对我不好呢？我怎样才能和父母更加亲近一些？我怎样才能不让（爸爸）妈妈更加轻松一些？我怎样才能融入妈妈的新家庭，怎样和继父的孩子更加友好地相处？

这时候，这个孩子太多的精力用在回应内在的声音、建立内在的信念上。他想通过自己的努力弄明白这些问题的答案，而事实上这个年龄的孩子怎么可能理解：“我没做错什么，为什么妈妈打我？”更加困惑的是：“同样的事情改天再做，妈妈为什么就不生气了呢？”孩子内在充满着困惑，整个人的生命力、精力、情绪就会都耗费在这里，就没有心思放在学习上了，孩子的专注力也会受到影响。

当孩子出现了学习成绩下滑的时候，父母不能只把关注点放到“学习成绩下滑”这个结果上，而是要反思我们给到孩子的养育环境是不是有什么问题。即使和孩子沟通，给到孩子一个宽松、安静的环境。