我手写我心——绘本阅读

主题:彩虹花阅读——巴巴爸爸和圣诞礼物

地区:贵州省贵阳市

学校:清镇市红枫第三小学

班级:二（2）班

助教:张知洁

人数:52人

又到了彩虹花绘本阅读时间了，同学们都很开心，认认真真地等待老师授课。今天的绘本阅读课程是巴巴爸爸和圣诞礼物，这个标题就已够吸引人了，孩子们纷纷猜想是什么圣诞礼物，真是童真童趣。这节课授课老师主要带孩子们阅读了圣诞节圣诞老人给巴巴爸爸一家送的礼物，也对孩子们进行了提问，可能是五一调休有点仓促的原因，这位老师可能没有充分时间准备，所以整个环节有点不熟悉，给我的启示是要提前充分准备，有些内容可能看起来简单，但是如果准备不够充分其实是会有点措手不及的，其次我学习到要认认真真备学生，认真备学生就能有梯度地提问，学生能回答或者踮起脚就能回答的问题就会积极回应，然后这堂课拓展了我们的知识，这位老师在课堂上拓展了热带等知识是好的延伸，但是拓展可能有点多了，孩子们可能不能太理解，我从中还学习到要备学情，备学生，只要用学生能听得懂的语言就行了，这也是我们在教学中经常有的疑问，其实这堂课挺优秀的，我们需要向老师们多学习多进步。

学生收获也非常多，知识面得到了拓展，更爱绘本阅读了，一边创作画，一边给自己的画配上文字写一段话，或者编一个漫画，我也其实越来越被吸引，寒假的时候我看见我妹妹天天在家做英语绘本阅读，我当时很不解，都高二了还有时间在那里写写画画的，不做正事，心里有火不敢发，现在我明白了，妹妹是在做英语绘本阅读，还好没发火。高中生都能被深深吸引，我想小学生应该更爱写写画画，事实也是如此，因为孩子们的作品一直在进步，这就是在越来越喜欢的原因。这次我们班孩子的作品越来越好看了，图画更好看了，文字也越写越长，还有编的漫画也越来越像漫画书，从内容上看，孩子们的德育素养也得到了锻炼，因为从孩子们的表达中可以看到他们能理解父母的辛苦，所以想送父母一份礼物，百善孝为先，还有孩子配文要送小动物礼物……能通过这样的方式去内化教育一个人的

我手写我心——绘本阅读
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我手写我心——绘本阅读
我手写我心——绘本阅读

感恩之心，对生命的热爱之心是很伟大的，孩子们的能力在提升，情感在升华，我打算让他们每人做一本绘本阅读，不知不觉成为一本自己编写的绘本阅读图书，我想很有意义，继续加油！