【24/100快速阅读《麻烦的三岁，关键的六岁前》】

【24/100快速阅读《麻烦的三岁，关键的六岁前》】每个孩子是第一次来到世界，每个父母也是第一次做他的父母，所以父母不能把孩子当成某种物体，而是把他作为人的本身来尊重和细心的呵护。生命是一个连续不断的过程，一个结束一个开始，蒙台梭利的孩子成长过程：NO1.0-6岁，性格形成，语言发展，智力发展，学习，想象力发展关键期。NO2.6-12岁。NO3.12-18岁。中国有句老话：三岁看大，七岁看老，也有异曲同工之妙。

第一章 童年的秘密当孩子来到这个世界

一、生命是个完美的谜，孩子意味着新的环境和生存方式，充满挑战和危险。

二、孩子最需要的环境和最佳的成长环境，适合的环境：平静、安静、光亮和合适的热度。孩子希望能自己安排生活。

三、成长的不同阶段

四、0-6岁孩子是如何成长和学习的一有吸收力的心灵。1、与环境建立精神世界，无意识智慧会对外界知识进行学习和吸收。2、语言有声音变成含义。

五、孩子早期的心理生活—精神胚胎。1、生命之初的遇见，会形成个性的一部分。2、生命的适应性。

第二章 敏感期

一、敏感期问题，需要关注和帮助。

二、不要错误地对待敏感期的孩子，任性背后的原因能帮我们更了解孩子。

三、敏感期的分析：注意呵护孩子的敏感期。

四、秩序的敏感期和儿童的内部秩序。1、第1、2年。2、表现：位置恰当高兴，反之哭闹。3、3-4岁把东西放在习惯的地方，获得平静和快乐。4、两重秩序：外部感知和内部定向，感知位置，形成肌肉记忆。

五、敏感期VS孩子的智力发展，敏感期会让孩子成为积极地观察者，采取相应的行为。

六、关注细小事物的敏感期。1、和大人不一样的视角。2、听一听他们眼中的世界。

第三章孩子的智力及个性培养

一、儿童的语言发展：发音阶段、使用单词阶段、熟练使用语法和句法阶段。

二、智力的关系

1、与手：手和大脑紧密相连，使大脑的表征，心灵手巧。2、与独立，孩子站立的四部委：坐，翻和爬，站立，自由行走。内部成熟，形成独立。3、与走路：探索和锻炼的过程。

三、不干涉孩子的行为，在试错中成长

四、3岁以后—神奇的新阶段，有意识的进行研究，创造和建设。玩的年龄段。

1、学习语言的最佳时期，不要机械学习，实物和词汇想联系会更好。2、异常丰富的想象力，通过观察产生直观的印象；通过想象力发现真理。

五、让孩子的性格正常发展，提供正常的生活条件。

六、服从的三个阶段：反复、服从和履行命令。

七、占有欲与破坏——伟大智慧的萌芽，让孩子深深爱上周围的环境。

第四章孩子成长的障碍。

一、满足孩子

1、睡眠——满足孩子的需要：舒适的床和时间。2、行走—理解并配合孩子的行走的方式，训练协调性和开发大脑智力。3、手和脑一不说“不要碰”，源于成人未知的恐惧，尝试会让孩子获得成就感。

二、不要

1、打断孩子有目的的活动。2、替代孩子的行为。3、把自己的意志强加给孩子

三、接纳1、接纳孩子的爱。2、正确看待孩子的无理取闹

四、不做1、虚伪的父母。2、别把孩子当成“软蜡”随意捏。

五、孩子真正的需要。1、孩子其实不累。孩子需要工作。3、母爱像阳光。

第五章 儿童的精神

一、练习

1、重复练习使儿童表现出完美的行为。2、自由选择玩具 3、安静练习。

二、精神的升华1、尊严感2、自发的纪律。

三、语言敏感期1、识字2、书写与阅读

四、纪律与自由1、独立。2、奖励和惩罚

第六章 如何教学

一、让孩子做他自己感兴趣的事

二、教育者的准备工作

1、环境准备，自身准备，有效引导，不打扰。2、自然教育：生命、小鸭、发芽。

三、训练：肌肉、感觉、感知、味觉和嗅觉、分辨声音、触觉和重量、观察能力。

四、语言敏感期

1、阅读。2、阅读句子的游戏。

五、给孩子感觉的自由，帮助孩子自觉的发展心灵、精神和身体的个性。

第七章影晌孩子成长的那些不健康心理

一、怀疑癖—-没有主见，家长强势。

二、神游—-思想涣散，无法集中。

三、依附—-太依赖成人。

四、占有欲—-贪婪和自私。

五、自卑感—-不够自信。

六、恐惧感—-胆小的孩子。

七、说谎—-不诚实，以避免苛责。

八、娇生惯养—-富养。

面对孩子的成长，了解孩子的发展规律，看到孩子的日常行为。蹲下身来，和孩子一起慢慢的成长。

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