第21天英语启蒙笔记

day21 如何培养孩子的英文思维？

一、英文思维是什么？

不需要记词汇、不用想语法

不用思考，脱口而出

从0-1比较难，从1-10较容易

二、什么原因造成孩子没有英文思维？

1.顺序错误

应按照听说读写的顺序，听说先行

2.原汁原味的输入量不够

每天保证2小时，量的积累达到质的飞跃

三、英文启蒙误区

误区1.用中文考问孩子英文

如问孩子“苹果用英语怎么说？”当问孩子中文时，孩子听到的是中文，会用中文思考，学到的还是中文，而非英文。对于孩子来说，apple只是苹果的另一种发音。

如，帽子有很多称呼，帽子、鸭舌帽、太阳帽等。

误区2.给孩子做翻译

每翻译一次，就是帮助孩子用中文思考，助力中文强势。

孩子英文启蒙越早越好，未形成中文强势，能更好的接受、吸收。

忌用三明治英语，就是中英文夹杂说。

误区3.只听不看或只看不听

忌只听不看，一定要是有情景配合的可理解性输入。

忌只看不听，孩子的学习进度会很慢。看过的材料，一定要大量听音频，有助于内化吸收。

误区4.让孩子背单词，记词汇

①枯燥、无味、易遗忘。

记单词有三个层面：记住，理解，会使用。

②违背了快乐、自然的原则。

误区5.急于让孩子说句子

家长心态要好，忌焦躁、急功近利。

要尊重孩子的语言沉默期。

反复输入→反复模仿→反复确认。

一步步从单词→短语→句子。

孩子怎么学中文的，就怎么学英文。

误区6.时刻纠正孩子的发音

纠正会让孩子不自信。

解决方法：正面鼓励，让孩子有成就感。

四、如何培养孩子的英文思维？

大量可理解性的输入原版视频、原版读物、原版音频、互动游戏。

1.名词拿实物、或百度图片指认；动词做动作演示。

2.每天和孩子说一些日常英文。

3.遇到特别难的动画片，可在观看前、后解释动画片的背景知识。

4.说中文的时候只说中文，说英文的时候只说英文。