游戏的利处

提到“游戏”两字，对于处在学龄段孩子的家长们听到一定非常敏感，有的甚至不只是敏感，或许已经到了反感的地步。

昨天仔仔细细的又听了一遍樊登老师讲的这本书《游戏改变世界》，才知道孩子们平日比较沉迷于游戏的原因，那就是由于游戏的四大特征：一、目标，二、规则，三、反馈，四、自愿参与。简单的说，就是在游戏里可以很快的达到自己的小目标，不被他人掌握掌控，可以得到别人的肯定，也就意味着能找到自我肯定的喜悦。生活中不一定能及时或者全面的感受到，但是在游戏里却可以实现。平日里总能听到家长的抱怨，说孩子一天拿着手机玩游戏，作业也三心二意的不好好写，直接影响到了孩子的学习和休息。真是老师说的那样玩游戏真可以救命，可以当饭吃，玩到忘了吃饭，那是何等的用心，何等的专注。这时我不由得想起家长会说的一句话：“如果把玩游戏的那种精神三分之一用到学习上，那成绩也定不会错到哪里。”那如何练就这种专注呢？其实有好多的培训机构、小饭桌等已经在这方面做了一些努力。比如儿子的小饭桌在吃饭的时候，如果你可以安静的且不浪费的情况下，你可以领两个积分；睡觉的时候可以安静入睡又可以领到积分，这些小积分一直积攒攒到换一个大积分，大积分你就可以选择换取小饭桌柜子里的文具、玩具等。这就是一个小游戏，他完全涵盖了游戏的四大特征， 它也确实积极地调动了大部分孩子的主动性。

为了能早日让孩子成为一个会玩的孩子，我们做父母的就要付出自己的努力，真正的设计适合自己孩子的小游戏，让游戏在孩子的身上做到利大于弊，同时我也相信凡事预则立，不预则废。