总有一种“精神病”会成为你的优势！

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“老师，我这种情况是抑郁症吗？”

“医生，我这属于强迫症吗？”

“医生，我的孩子有问题吗？是多动症吗？”

我是个心理咨询师，这样的问题，我曾被一遍一遍的询问。

问这些问题的人，有我的咨询者，我的朋友，甚至是素未谋面，只是因为通过某种方式了解到我的陌生人。

好像每个人都在心里面思索着，自己的这种情况算不算“正常”。

什么才是正常呢？

我们从小受到的教育告诉我们，不能做出格的事，不能和别人不一样，人家别人都是那么做的，我们也要那么做，否则我们就是不正常的。

2

一天，一个心急火燎的女士找到我，噼里啪啦说了一堆。最后，我总结了一下，她无非就是想在我这里得到一个答案，她的孩子是不正常的。

为什么这么说呢？

根据她的描述，她的孩子有以下几个问题：

1、做事没有耐心，就连摆个积木，三两下弄不好，就大发脾气。

2、在幼儿园，不能按老师要求按时午睡，上厕所等。

3、别的孩子都认好多字了，他除了自己名字，什么都不认识。

看了上面的问题，有孩子的爸爸妈妈们，是不是也想知道这个孩子有问题吗？

3

说说我家大宝的故事吧。

大宝是两岁半左右上的幼儿园，（建议三岁左右再上）。

我们家附近有好几家幼儿园，带大宝外出时，大宝经常看到幼儿园里的小朋友在校园里做游戏，不得不说，这对大宝是有很强的吸引力的。

大宝希望自己可以去上学，再加上当时我工作也越来越忙，考虑到大宝的自理能力，还有语言表达能力都还不错，所以我们考虑了一下，就决定送大宝去上幼儿园了。

到了幼儿园，一开始的那几天，大宝还是很高兴的，因为新鲜劲还没过去吗，再加上大宝的老师还是很不错的，一个学前教育专业的，爱说爱笑，又很有爱心的小姑娘，所以大宝适应的还不错。

但从第二个月开始，大宝就不想去幼儿园了。作为妈妈，当然想知道这是为什么？

通过跟大宝沟通，我了解到大宝不喜欢学认字，但老师每天都会教，而且还会给孩子们考试。不过，孩子毕竟还小，所以我又去咨询了老师。

通过跟老师沟通，确实如大宝所说，学校每个月有六十个字的教学任务，每个月底考试，每个孩子都要达标，成绩分ABC三等。

可我家大宝学了一个月，还是只认识生字表上的第一个字，其他的都不会。

听了老师的话，我真是佩服自己儿子的执着，对第一个字情有独钟呀，另外也在心里想着该怎么解决这个问题。

换学校，孩子刚上幼儿园，本来就处于适应期，再换一个新环境，对孩子肯定是有伤害的，孩子的安全感会因此受到影响，而且大宝很喜欢自己的老师，我们对老师也很欣赏，所以换学校行不通。

既然不换学校，那就让孩子继续适应？经过考虑，我们也否决了。

这么小的孩子学认字，其实不懂字的涵义，纯粹就是认图形，跟认识一个图画是一样的，所以，我想让孩子搞个特例，不学认字了。

既然决定了，剩下的就是跟老师好好沟通了。

大宝老师很痛快，说：这个没问题，她可以对大宝不作任何考核，也不逼着他学，他想学就跟着学，不想学就在那里玩，只要不严重影响课堂纪律就行，不过需要我自己跟园长谈一下，不考核孩子，她不能做主，毕竟学校有规定，她作为员工，不能私自做决定。

于是，我就跟园长亲自谈了一下，园长虽然对于我的理念不认同，但是基于她们也没什么损失，除了孩子不学认字，不参加考试，其他美术，游戏，音乐类的课，孩子都是照常上的，所以也就同意了。

这样定下来之后，大宝果然又重新喜欢上幼儿园了。只不过，在读了差不多四个月后，我发现大宝就连第一个字都不认识了。

4

一天，大宝的老师主动联系我，跟我聊起大宝在幼儿园的情况，说：你可真沉得住气，大宝的学习，基本在班里，甚至是全园都算是第一了，倒数的，你不着急吗？

我：不急，他在家挺喜欢听故事的，我觉得大宝的智力应该没什么问题。

老师：智力确实没问题，就是有点调皮，人家别的小朋友起来回答问题，他偷偷把人家板凳给撤了，让人家摔个屁股蹲。

我：不好意思，老师，人家孩子没事吧？

老师：能有啥事，就摔一下而已，不过他不太听话，中午也不在休息室睡觉，我就让他去教室待着，省的他打扰别的孩子睡觉，结果人家自己在那玩的还挺开心，我也就没管他，我提前跟你说一声。

我：麻烦老师了，他不睡觉，就不睡吧，让他自己去玩挺好的。

其实，我真的挺感激大宝老师的，她在一定程度上尊重了孩子的天性。所以，大宝在幼儿园读了半年之后，就跟着自己的老师转去其他幼儿园了。

这个幼儿园，除了做做游戏，唱唱歌，画画画，其他的都不学，但对于大宝来说，却更适合他的天性，他可以做更多的游戏，画更多的画，唯独不用再安安静静坐在那里学认字了，在新的幼儿园，大宝每天都过得很开心。

大宝不是那种乖宝宝类型的，有时候，老师说的话，他觉得不对，他也会跟老师理论一下，直到现在，即使上了小学，有时候回家之后，还会跟我讨论讨论老师说的做的对不对呢？

这种有独立思想，凡事不人云亦云的性格，不是很多成年人都想要的吗？只是在多年的循规蹈矩的教育中，很多人都迷失了，不是吗？

对于大宝这类型的孩子，其实只要尊重他们的天性，因材施教，是一样可以善于学习的。

大宝在五岁左右的时候，差不多的书，大宝基本就都可以独立阅读了，具体他认识多少字，我真的不知道，我也不清楚他具体什么时候学会的，大宝认字，纯属我无心插柳柳成荫的杰作，本意是想通过亲子阅读增加点母子感情，却不知人家在这个过程中，自己学会了认字。

所以那位心急火燎的女士的孩子有问题吗？没有，真的没有，只是这位妈妈被那世俗的功利心，迷失了自己的眼睛，让自己的大脑没了正常的判断能力。

倘若家长总是追求所谓的“正常”，从而否定自己孩子的性格，那么孩子就会失去自身独特的东西，而独特恰恰是人之伟大的根源。

5

正常的孩子，一旦被误认为有问题，对孩子的成长势必会造成一定的影响，但是如果一个人真的有这类的问题呢？该怎么办呢？

14年的时候，一个叫雅子的女孩找到我，她怀疑自己患有强迫症，这个问题困扰了她快十年了，但她始终没有勇气去找心理医生做个诊断。

她害怕自己真的有病，万一确诊，自己真的不知道该如何去面对？但另一方面，她却又有意识的充分发挥了自己的性格优势，让自己的学业和事业都获得了一定的成功。

她是我国著名学府的法学院博士，毕业后成为了一个很不错的律师，同时拥有了自己的爱情，老公很清楚他的问题，但依然爱着她，来做咨询的时候，他们的宝贝已经快两岁了。

雅子从小不喜欢自己的性格，曾经一度很痛苦，甚至绝望过，但绝望过后，她反而想通了一件事，自己强迫症似的性格，让自己对学业有着近乎变态的要求，所以她的成绩一直很好。

工作之后，她严谨的工作态度，曾经一度让老板都吃不消，但这却为她带来了客户的信任，于是一边痛苦，一边前进，不知不觉，雅子收获了很多自己曾经连想都不敢想的成绩。

现在，她终于鼓起勇气，想来咨询一下，好更彻底的了解自己，让自己生活得更开心，更幸福！

通过咨询，雅子知道，自己的性格就是如此，只要不极端，其实都在正常范围之内，自己也是个正常人。

就像人的体重一样，只要在一定的范围之内，就都是正常的。只有极端的消瘦或是肥胖，才是病态的，而且就算自己真的是极端的那一部分，那么也是可以通过治疗恢复到正常范围之内的，这就跟高血压，糖尿病一样，控制好了就行。

所以，不要否定自己的性格，去接纳它，了解它，并且从中辨认出你的独特之处，充分发挥它的潜力，让它成为你的优势，从而成就你自己！