分析阅读第一&二阶段

第四个规则:找出作者要问的问题。

一本书的作者在开始写作时,都是有一个问题或一连串的 问题,而这本书的内容就是一个答案,或许多答案。如果主要的问题很复杂,又分成很多部分,你还要能说出次 要的问题是什么。你应该不只是有办法完全掌握住所有相关的问题,还要能明智地将这些问题整合出顺序来。哪一个是主要的,哪个是次要的?哪个问题要先回答,哪些是后来才要回答的?

技巧1.如何找出作者的问题

公式:

理论性：某件事存在吗?是什么样的事?发生的原因是什么?或是在什么样的情况下存在?或为什么会有这件事的存在? 这件事的目的是什么?造成的影响是什么?特性及特征是什么?与其他类似事件,或不相同事件的关联是什 么?这件事是如何进行的?

实用性：有哪些结果可以选择?应该采取什么样的手段才能获 得某种结果?要达到某个目的,应该采取哪些行动?以什么顺序?在这些条件下,什么事是对的,或怎样才会更好,而不是更糟?在什么样的条件下,这样做会比那样做好一些?

总结：

分析阅读的第一阶段,或,找出一本书在谈些什么的四个规则:

(1) 依照书本的种类与主题作分类。

(2) 用最简短的句子说出整本书在谈些什么。

(3) 按照顺序与关系,列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后,再将各个部分的纲要也一一列 出。

(4)找出作者在问的问题,或作者想要解决的问题。

分析阅读的第二阶段：

规则5:找出共通的词义，即找出重要单字,透过它们 与作者达成共识。要注意到这个规则共分两个部分,第一个部分是找出重要单字,那些举足轻重的单字。第二 部分是确认这些单字在使用时的最精确的意义。 这是分析阅读第二阶段的第一个规则,目标不是列出一本书的架构纲要,而是诠释内容与讯息。

技巧2.如何找关键字

1.作者开诚布公地强调某些特定的字,而不是其他的字。他会用不同的字体来区分,如加括号,斜体字等记号以提醒你。他也会明白地讨 论这些字眼不同的意义,并指出他是如何在书中使用这些不同的字眼。

2.作者与其他作者争执的某个用语就是重要的字。当你发现一位作者告诉你某个特定的字 曾经被其他人如何使用,而他为什么选择不同的用法时,你就可以知道这个字对他来说意义非凡。

技巧2.找出字义。

关键词找到之后，首先,要判断这个字是有一个还是多重意义。如果有多 重意义,要看这些意义之间的关系如何。最后,要注意这些字在某个地方出现时,使用的是其中哪一种意义。看看上下文是否有任何线索,可以让你明白变换意义的理由。