“我爸就是这样的人”

一个男人，假如他在街道上能为陌生的妇女计路，让她先行，乘坐公共汽车时，能让妇女首先上车，甚至亲手为她把车门打开，可是他在家里，却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么，我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。

假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬 有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。

一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人。

假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是个有教养的人。

假如一个人在家里，不管是不是有人在看或者做功课，即便做功课的是他年龄幼小的孩他都不管不顾地打开收音机或者电视，并且量放得很大，或者随心所欲地高声说话——那可以断定这个人缺乏教养，而且他永远也不会自己的子女培养成有涵养的人。

假如一个人喜欢跟妻子或者孩子们开玩却不顾及他们的自尊心，尤其是当有外人在时候，还要一意孤行，恕我直言，这样的人愚蠢到了极点!

以上文字，节选于部编九上语文的一篇课文——《论教养》，作者是前苏联学者、作家利哈乔夫。

我们在概括这几个事例时，突然，班里那个最直率的孩子大声地说：“老师，我爸就是这样的人！他在家不仅吼我妈和我，吼我哥哥，还吼他自己的那两个兄弟——我大爷（我们这里把“伯”“叔”都喊“爷”）、我二爷，还吼我的表哥他们。”

他的话，让我惊讶，非常惊讶！因为他爸爸也是我们学校的老师，我多年的同事，给我的印象很儒雅，性格非常好，怎么想不到他对亲人是那样的态度。

这孩子的话，像一颗石子投入湖中，激起了层层涟漪——同学们都低声交流起来。我请他们说说交流的是什么，他们说上面列举的每一条，家长几乎都中招。

孩子们还补充说——

家长自己一边玩手机刷视频，一边骂他不好好写字。

家长在亲戚面前，毫不留情地讽刺他成绩差，不如谁谁谁。

家长心情不好时，他在家大气不敢出，害怕惹火上身。

……

他们的反应，也让我反思，同时汗颜。我跟他们坦白说，我曾经也是那样的家长——良好的教养用在跟外人的相处上，对自己的亲人没有耐心，也缺乏关爱，甚至把在工作中积攒的坏情绪带回家，朝自己最亲的人发泄……等你们的佳慧姐姐长大了，我才意识到以前做错了，错得太多了！所以，可见，每天站在讲台给你们讲道理的老师，未必在修为上如你们。可见，人的成长是一辈子的事。这就是学习的意义。

台下，是一双双清亮亮的眼睛。