乡村教育肩负你我

2021年10月24日，宁乡市第二届人民代表大会第一次会议，黄韬市长代表市人民政府向大会作工作报告，报告的标题是《建成省会副中心  挺进全国前十强》，作为教育人，在实现未来5年宏伟目标的过程中，我们肩负有明确的使命：推进乡村人才振兴、推进乡村文化振兴、办好人民满意的教育，为奋力建设幸福宁乡贡献教育力量。

作为未来宁乡教育的中坚，我们将着手描绘未来宁乡教育的蓝图，将亲手设计见证宁乡教育的走向，如何思考？怎么定位？将是我们不容回避的沉甸甸的责任。

一、为乡村文明留根

前两天，一位长者的故事，让我感触良多。

罗氏有位长者军政老师，在宁乡西部教师岗位上耕耘数十载，历任教师、主任、校长、书记，数十年来爱生如子，教化桃李，润物无声，为人公正无私，教学效果显著，其人聪慧多才，深受师生喜爱。罗老过世后，生前好友来了，各单位同事来了，身处全国各地的学生也来了，大家不约而同的聚集在一起，深情的缅怀这位曾经的战友可爱的师长。当他的骨灰返回老家安葬时，全村老少自发远远的迎接，无比虔诚，极尽周全，一切圆满，不禁感叹教书育人达到这样的境界值了！好老师的人生价值大抵如此。

我们深知城镇化是不可逆转的大势，越来越多的家庭涌入城市，乡村的文明、资源、人才日渐枯竭短缺。如何振兴乡村？如何留住乡村文明？我想由罗老的事例，我们能得到一定的启示。

培养好教师，成长为好校长，热爱教育，执着耕耘，就是为乡村文明留根。

二、为幸福教育添彩

幸福是人未来的指向，幸福宁乡市党委政府的奋斗目标，而幸福教育是幸福宁乡的重要组成部分。

幸福的教师才会有幸福的孩子，也便有幸福的家庭。在减少课后作业、减轻培训负担的“双减”大背景下，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，已成为全民共识。

不唯分数，多角度评价，重新定义成功，挖掘乡土资源，重构校园文化，创新课程设计，以活动为载体育人，以体验感悟去唤醒，培养健康心理，这是一条漫长的路，将由我们共同去开辟。

幸福教育是一个很宽泛的课题，德、智、体、美、劳各个领域都可无限延伸，大有文章可做。每个学校，立足现状，锚定重点，兼顾全面，积极探索，不断尝试，改变在悄然中发生。

三、为学生未来奠基

2021年带给我们太多的震撼，疫情持续影响世界格局，不少国家仍处在动荡、战争的水生火热中，保持国家稳定经济持续发展的中国，已经站在世界中央。淘宝等众多互联网巨头被严惩，国家层面的反垄断，释放鲜明的共同富裕的信号；众多风光无限的流量明星跌入尘埃，告诉我们的是，人们的价值观已回归到正确的认知，社会将趋向于更加公平，更加透明，命运共同体已成为不可阻挡的趋势。

未来，拥有正确的价值观，才可能拥有幸福的人生。作为教育工作者，我们应把握国家发展的大势，引导帮助每位孩子树立正确的人生观价值观。未来，财富地位一定不是衡量一个人成功与否的标志，立足每个平凡的岗位，实现自我认同，体现自我价值，让周边的人或世界因自己而产生积极的改变，这便是最好的价值，也是最大的幸福。

常说幸福三件事：有事做、有人爱、有期待。作为教育工作者，实现自我职业认同，重构自我价值观，以幸福传递幸福，做孩子生命中的贵人，我们将肩负使命，孜孜以求。