作业批改的检查

L中学教师作业的批改检查是这样要求的：每个月发给教师一张“作业批改记录”——要求每位教师将本月批改情况一一记录；年级的领导会不定时深入班级进行教师批改作业情况的检查——检查教师是否批改以及批改的情况是否和自己做的记录对应。这真是天才所想，亦是天才之举！教师没有任何办法偷懒，坐在办公室，第一件事就是批改作业。批改，批改，还是批改……似乎这种制度存在，教师的相对自由便永无天日。

这不，今天晚上，高一年级的辛主任和程主任就深入班级检查教师的批改情况了。

第二节晚自习，高一（9）班，是季老师的晚辅导课。

季老师要求学生将“导学案”中相关的练习抓紧完成，如果有问题，随时可以询问他；接着季老师便在教室走动，随时看看学生的完成情况。正在这时，辛主任和程主任推门而入，连教室的门都没敲。

辛主任冷着一张铁饼脸，面部没有任何表情但渗透着阴沉，恶狠狠地说：“把你们语文、数学、外语作业的批改都拿出来，检查！快点！”

随即，他拿出了记录本子，准备进行记录。

高一（9）班是程主任的班级，他是班主任，所以一贯温和的他，笑眯眯地对学生说：“抓紧时间啊！”

学生们在辛主任的突袭之下，已经感受到了一丝“恐吓”；而老班程主任的温和态度，又让学生们重新找到了“家”的感觉。他们便纷纷“翻箱倒柜”式地找出自开学以来，所有的资料，以便辛主任和老程的检查。

“分类——分类！怎么这么大了还不知道分类整理呢？”一个学生被辛主任说得一脸惶惑，手都不知道放到哪儿了。

辛主任检查了几个学生，老程也顺手“抢”了过去。

“我要好好看看冷老师是否认真批改我们班的数学作业了！”于是他拿过一个学生的数学练习认真地检查起来。

学生们听他这样一说，七嘴八舌地说：“我们数学老师可认真了，每一道题目都认真批改的！”

“老班，冷老师批改可比认真多了！”随即众学生哄堂大笑。

“比我认真？我可不是一般人能比得了的！”程主任的左眉向上一挑，略有嗔怒。

“冷老师就是认真嘛，不信，你挨个检查！”学生们有点儿为冷老师抱不平，底下嘟嘟囔囔说老程的不是：你是班主任，又经常不到班级看，还不是我们冷老师维持着班级的秩序！那些调皮鬼都很佩服他们！也不知道你天天都干嘛去了？

老程有一句没一句的听进了自己的耳朵，脸颊微微发烫，甚是尴尬。

辛主任察言观色，赶忙拿过作业，“不查了，冷老师肯定认真；我们年级再没这么认真的人”了！”他试着打个圆场；而季老师在一旁却一脸的不自在：看来“好人”都让你们两位检查的人做了。

“好了，自习吧。”辛主任随即扭头出门了，程主任也紧随其后。

这边，学生对老程的话，怒气还没平息。季老师见状，“抓紧做练习，话说多了是没用的！”他试图转移学生的注意力。

没成想，第二天，学生就把昨晚的事情详详细细说给了冷老师。学生告诉数学老师，你要不信，可以去问季老师，当时他在场的！

冷老师在下课的间隙找到季老师，“昨晚领导到教室检查作业批改了？”

“嗯，是的。”

“老程说我坏话了？”

“你听谁说的？”季老师有些诧异。

“小季，咱们搭班教书也好几年了，你跟我实话，是不是这样的？”随后冷老师愤怒地把学生告诉他的话重复了一遍。

小季心里道：祸从口出看来真是至理名言！

“好吧，你知道了。这是真的！”

“他怎么这样！”冷老师有些咆哮了。

“哎，没事的，反正我们做事对得起天地良心！让他说呗，人家是领导人嘛！”小季安慰道。

冷老师想想也是，“我知道了，我知道以后怎么做了。”两人又说了别的话，就各自回办公室了。

高一下学期学生选科分班，程主任当然还是摆出他是主任的老样子，对管教学的领导说，他要挑选自己班的老师——数学还要冷老师……

冷老师知道这件事后，怎么说都不干，就是不教老程那个班！

没想到，领导一句看似不咸不淡的话，不知是有心还是无心，却伤了普通老师的心。