一颗新教育种子的随想曲4

——新教育种子教师常毅的海门研学之旅记

                        阅读——神奇的驱动力

      身临海门四天，参观学校三所，观摩教学五节，聆听讲座十二场，分享阅读美篇五十余篇，可谓满眼风光，感触非常。静心梳理，发现“阅读”一词不仅是被提及频率最多的，而且是新教育“十大行动”中最具核心的价值元素：

        一，从营造书香校园，倡导多彩阅读乃至推动书香社会看“阅读” ，它是火车头。

        二，从构筑理想课堂看“阅读”，它是发动机。

        三，从缔造完美教室，读写培育班级精神文化的功能上看“阅读”，它是导航仪。

        四，从研发卓越课程，对教材和校本资源进行整合创造来看，“阅读”就是催化剂。

        五，从家校合作共育，亲子阅读来看，“阅读”就是粘合剂。

        六，从推进每月一事，大多数学校推进阶梯阅读来看，“阅读”就是校园文化的大音阶。

        七，从师生共写随笔，交流阅读心得来看，“阅读”是连心桥。

      八，从聆听窗外声音，走出去，请进来看“阅读”，它就是主旋律。

      九，从培养卓越口才，举办故事会、演讲、诵读比赛、儿童剧、学生讲坛等形式多样的活动来看，“阅读”俨然变身为了艺术家。

      十，从建立数码社区网站，博客，微信公众号、APP等方面看“阅读”，它就是新科技！

        阅读，毋庸置疑的成为了当下新教育鲜明的旗帜。

        阅读，实实在在的成为了推动新教育“十大行动”神奇的驱动力。

        阅读，就是个人、国家和民族发展的核心竞争力！

        阅读影响成绩已是伪命题。不偏不倚、持之以恒抓阅读，我们一定能创造奇迹！

        我将以身作则，带动弟子们共读共写共成长，用行动推动变革，用坚持丰盈收获，让实绩兑现承诺！