“得到”收获

这几天听“怎么成为管理精力的高手”。收获到了一份食谱，是提高精力管理的食谱也是减脂食谱吧。

同时还听了李希贵校长写的《学校如何运转》解说版本。对于“学校的产品是课程”这个idear深以为然。而“能用结构解决的就不用制度，能用制度解决的就不用开会”这两句金句也让我对自己的课有了以下思考。把40分钟的课划分为任务结构，貌似比制定科学课程制度简单些。而课程任务对标课程标准就很重要了。例如：三年级观察水沸腾这一课，观察任务就需要划分并把实验操作落实。我这么一联系着想，觉得这本书确实需要找来细看了。