“溺水”事件带来的安全思考

2015年5月23日，河北大名县卫河龙王庙段发生一起五名少年溺水事件，24日上午，落水少年溺水事件。24日上午，落水少年全部打捞出来，无一幸存。据调查，五名少年均为六年级学生，12到14岁不等。

2015年4月5日上午，广东省汕头潮阳区金渡镇新林水库发生一起溺水事件，造成七人死亡。一家人去扫墓，一个小孩儿洗手不小心掉下去，然后家人亲戚下去救，就一个接一个都溺水了。

我们不仅在为生命之花过早凋谢而扼腕，惨痛的教训更该引起我们的警戒，值得我们去思考学生的溺水事件的发生，让人感到无比心痛。从表面上看，溺水悲剧源于学生的安全意识薄弱，作保护意识不强。事实上，从另一个侧面表明了家庭，学校对于学生生存能力的培养是不成功的，给家长们敲响了“生存教育”的警钟。

作为家长一定要高度警惕溺水事故,溺水事故一旦发生,对于发生事故的人来讲,无外乎这两种情况一种是经过施救或救治后康复,一般会恢复健康,第二种就是溺水身亡,也就是失去生命。作为孩:的监护人,我们首先要让孩子知道,下河游泳是一件及其危险的事,危险到威胁到我们的生命。如果因我们做家长的疏忽大意,或者教育的目的性不够明确,导致孩子不听劝告,一意孤行,或者监管的疏漏,导致孩子下河玩耍、戏水。最后,一失足成千古恨,留给我们的,只有悔恨的泪水。因此我们要教育孩子做到“六不两会”即不在无成人带领下私自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;不到无安全保障的水域游泳;不盲目下水施救;不在上下学途中下江河池塘戏水玩耍打捞;不冒险过桥、过河、渉水坑;发现险情会互相提醒、劝阻、报告;

生命是弥足珍贵的,特别是当它和众多的生命联系在一起的时候。面对生命,我们要像手捧一粒珍珠,给它一个发光的机:会;面对生命,我们要合理把握,以延长它的存活期。

同学们，我们不能像鱼儿般在水中自由翱翔，请远离水域，珍爱生命!

王佳琦    八、十