怎样做一名优秀教师十二

在这几个章节里，主要是要求我们教师，重点教育学生有热爱劳动的思想和行动。

儿童的乐观主义对自己的力量有信心，是把学校和家庭连接起来的一条结实的绳索。为了保住这个乐观主义的星星之火，父母要站在儿童知识的摇篮旁，直接参与他的学习，同他一道为他的成绩高兴，对他的成功和不快表现出由衷的关切。要珍惜爱护和发展孩子作为劳动者的自豪感。

认真从事劳动，这不是为了学校通常提出的教育目的，而是为了物质目的，为了创造物质财富。

把孩子的劳动纳入家庭经济物质生活，使他成为其中不可缺少的有机组成部分，使父母把它看作是子女的神圣义务，这一点具有极其重大的意义。只有通过有汗水、有老茧和有疲乏的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。

为了达到劳动高峰，必须经历初步阶段一一为家庭的物质福利而劳动，为创造人的吃穿住所必须的物质财富而劳动。

学校培养的人不仅是公民和劳动者，而且是未来的父亲和母亲及自己子女的教育者。

只有从事劳动，并把为人们带来福利的愿望灌注于劳动之中的人，只有已经尝到为人们创造幸福的愉快的人，才能对话语有心灵上的敏感。话语在教育中起着重大的作用。

苏霍姆林斯基说得非常正确，一个有灵魂的人，活着就是要劳动，只有劳动才能创造一切。

在生活中，我们家长也要积极的教育自己的孩子，热爱劳动，努力地投身到劳动的创造中去。

疫情期间，我不停的给女儿灌输这样一种思想:

人活着要努力，努力是为了让自己生活的更美好，美好就是要会享受生活。享受生活的第一步就是要学会做饭。

民以食为天。假如我们天天到餐馆去吃饭，就享受不到家庭的乐趣。如果自己会做饭，随心所愿，想吃什么做什么。一家人在家里边吃边聊，其乐融融……

女儿把我的话看来是记到心里了。学习之余，就是学做饭。这段时间学了不少花样，什么咖喱饭、扬州炒饭、菠萝饭，做热干面、阳春面、千层饼，炒的菜可多了:辣椒炒牛肉、鱼香茄子、蚂蚁上树、烤五花肉……

每做完一道菜，女儿都要让我们品尝。我拿出自己赞扬人的看家本领，让她更加喜欢厨艺了。呵呵……

不仅如此，女儿每次吃完饭后，主动地收拾碗筷，清洗厨房。

在劳动中，她不仅体会到了乐趣，而且知道了父母劳动的辛苦，从心底里愿意承担部分家务。

劳动创造了美，劳动带来了快乐!

苏霍姆林斯基说，任何时候都不要试图严格的分配任务。

在我们的工作中，不是力求要把任务分配到个人吗？