《学习的艺术》
将学习视作一种艺术，这本身就是一种突破。这本书讲述了学习的目标和学习时对我自我实现的意义。在简明的学习原则下，明确学习的事实习惯和态度，清除学习的困难和障碍，清理大脑空间，以独特的观察角度分析要点，了解知识的本质脉络，结合上下文，通过自己的好奇心和兴趣构成关联，通过提问、解码、练习等过程，将学习到的知识以书评的方式来展现。通过规划和学习环境的创造，及有序的归纳整理知识，并在有效期内定期复习，以形成习惯去理解所学知识在记忆中的意义，将知识与经验结合，一旦有所涉及便能迅速作出反应。
学习的意义
学习是用来丰富个性的，必须依靠自己的能力去选择，结合自己的个性、品质、需求以及创造能力来进行提升，以此扩展经验及行为的宽度及深度，大脑在学习时要运用新知识，从而使你保持上进，让你你规避危险，也帮助你与人融洽相处，轻松完成日常工作，以健康的方式享受生活。
为什么学习？实用、社交、自我实现？
从自身角度出发，比如接下来需要考证，接下来要接一个关于保健品的项目，或者明年转部门之类的，便可以针对性学习到相关的知识。
- 每次对新知识的学习都是基于过去对这方面的经验的累积
- 想要在新的学习领域取得更长远的进步，必须培养自己在这方面的强烈兴趣
- 了解自身，不断拓宽、创造性学习，将自己的每种技能，智慧以及态度付诸使用
自学的障碍与困难
主要围绕：训练少，不深入，不专注，不细致
必要时应该清空大脑，为行动留出空间。学习新知识前不思考相关内容，学习间歇完全放松自己。刚学习完难懂的知识不要将思维从其他身上直接转移到某些与其密切相关的学科。因为在学习之后会出现某种吸收消化或图像显影之类的后续过程，在此期间，学习的成果会定型、整理，并与你所有的经历连接起来，这个时候大脑必须休息。起床后尽可能早地进行其他脑力劳动。多种不同的次要活动，能极大地帮助自我充分利用花在主要兴趣上的时间。解决问题的窍门在于，找出你自己最佳的思考方式，少数学习环境会给自己带来深远的影响。专注，不以白日梦自欺欺人。
24小时内复习，长期强化学习，理论与实践，实践的不断重复和持续，能加深对所应用的知识、以及为人处事的态度的反思。
不过度学习的原则是简明、顽强。集中精神一次10到15分钟，一次只做一件事，早复习常复习，应该作为一个习惯。
学会阅读
三种阅读技能——知道怎样学，缓慢而仔细的阅读陌生的文章，其次必须能以中速阅读，从而读懂有兴趣、有意义的图书，或领会文章的大体内容，最后还必须善于浏览，以便找出素材中的亮点。
测试并训练阅读速度，营造学习环境光线、姿势、阅读距离；读句子短语，难懂读重点内容；最有用的东西，与任何工作都没有特定关联。学会倾听、积累事实、学习中大脑不完美的发展是大脑自身只能发展到记忆水平，而作为将经历相互联系的无穷关联系统，则根本没有得到开发。
观察事物的角度及眼光
如果不特别观察某件事物，肯定什么也看不到，最多看到一些乱糟糟的东西，因为乱所以不会牢记在记忆中，也永远不会有任何作用。你看到的东西也只能是表面的。必须采取某种角度以便了解事物的本质。这种观察角度能显示出某些东西重要而亲近，另一些东西琐碎而遥远，能解释你接近它的渠道和技巧以及对它的评价。
观察力的练习，每天5分钟坚持，选中目标、外形、用途。
学习速度，一开始最快，随之变慢，来回巩固复习提升，最后成长。
衡量好奇心，好奇心的范围和深度非常重要，记录好奇的事物，坚持记录与之相关的新消息的数量、种类，并重复、比较、思考。
学习的情绪与态度
态度是萌芽时期的行为，是神经和肌肉的内在体现，产生态度时就像跑步运动员各就各位，预备时一样，只要往前跑，他就再没了态度，那时他在做自己着手去做的事。学习并非纯智力学习，更多来源于某种情绪态度，将以下三种情绪融合起来效果最好：
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对学科及其价值相当强烈的激情。
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坚信自己能完全领会所学内容。
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不仅开明地顺从老师和课本作者，而且还顺从书中提出的主张。
顺从的态度是思想开明，停下来，看一看，听一听。应该暂时让注意力从要学习的知识上分散开的每个自主过程放慢节奏。这样的作用往往是在某些阶段，必须静静地蛰伏，必须机智地倾听和观察。进行观察时必须让思维的大门始终向每种印象、事实、主张、原则和动作打开。接收的东西越顺畅，效果就越好。让将要学习的事物来做主，让顺从成为一种完全无意识的习惯。
长期无目的的阅读和幻想，会产生几乎同样可贵的自我表现力。深入钻研，才能达到目标。
衡量一个人思想的标准，首先是与其思考相对应的图像，其次是与这些图像相对应的爱与恨，最后是我们将智力资料和程度不同的成功结合起来的精力决定思考品质的是思雄造成的智力后果。
学习方法无处不在，方法是构成习惯的一种规律，好方法由以下三个组成部分
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开始着手新学科的学习，开始获得接近的技巧。
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在所学学科中选择某个方案并推行
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获得并运用必要的设备，如工具、机械图表、书本
投入激情后会发现学得很轻松，从而坚持下来，学习到相当的深度后，才能真正领会到某个方案的价值。
怎样运用自己的时间－－利用零碎时间抓住片刻时间列出学习计划，
学习题材——常规日常业务——每天工作的最佳时间——最不可能被别人打扰的时间段。30分钟学习时段结束后，把你对该段所学知识的思考写下来，反复实验，直到发现最好的计划。
精学法——牢记细节最透彻的反思和对素材的分析。
泛学法——掌握一点点知识接着便尽可能运用它，然后再在实践中检验，一次就试图掌握所有内容，然后将掌握的知识付诸实践。
形成多种习惯，一无论学习什么知识，都在形成某种习惯。
摒弃坏习惯，学以致用越透彻，见解就越深刻。透彻的关联有两种：一是所学的学科中事实之间的关联；二是与所学知识相关的智力行为和身体动作之间的关联。
观察联想和有条理的记录，运用不可用的知识，以适当的形式运用该知识的精髓部分。如果学的足够深，能对所学的学科提出某些见解，就必然能将有关问题表达清楚。如果能清晰表达这些问题，就能努力去回答他们写出问题，记录答案分类归档，注明，日期。作为学习进度表使用。阅读上下文联系，迹象越多，含义越丰富。
這溯单词的现实存在，将一切事物都翻译成自己的语言，尽可能将每个新奇的词汇所代表的现实，都转变成个人的语言。
概述
概述的艺术分三步，首先尽可能快的浏览全部内容，而且只关注大的方案、规则和事实排序。其次，关注那些引人注目的事实而忽视所有其他事实，看看这些事实彼此之间有哪些联系。最后思考这些事实的相对重要性，以整齐有序的概述形式，将所做的判断综合起来。
书本标记，找出要点准备总结，译义保留原文的要旨，摒弃原文的文学形式或措辞，用自己的词汇和语句翻译原文，必须深入到现实当中，只有将词汇变成对你有某种含义的词汇，你才能懂得别人在说什么。
译义要尽早用、经常用、重复用，与自己写书评，书评要自由表达思想不只是总结，学到的一切都要归档。
每天使用新词汇，尽早思考，绕兴趣组织条目，一切方法都绝对没有找出记忆中的某种意义并牢记其含义更有效，以一种自然状态浑然融为一体的事物才有意义，
要想记住那些有意义的事物，只要激发对他们的兴趣就可以。不记笔记以乐趣为基础，不强迫自己记忆学习的艺术包含忘却的艺术，摒弃与自己格格不入的东西，想记住东西就把他告诉给别人，交谈中表述自己的观点并回应别人的话，迅速的别人的态度与自己之前学到的个人思想和态度的知识联系起来，将工作变成一种艺术。
