《给教师的建议》之爱惜并发展青少年的记忆力

一、死记硬背带来的危害是什么？造成这种大灾难的主要原因？

死记硬背总是有害的，在青少年时期，尤其不可这样做。在这种年龄死记硬背会产生幼稚病——使成年人停留在幼稚时期，使他们智力迟钝，阻碍能力和爱好的形成。死记硬背的产物和不良后果之一，就是书呆子气。这实质上是把儿童教育的方式和方法搬用到青少年身上，会引起智力幼稚而又试图掌握严肃的科学资料。这会使知识脱离生活实践，使精神活动和社会活动的范围很狭隘。

二、教师如何才能把书呆子气驱逐出学校？

建立有意记忆和无意记忆的合理比例关系。

1.为使学习不致变成死记硬背，可建议学生看些与教科书正课有关的一些有趣的书籍。

2.让学生的有意记忆转成以无意记忆为基础，即以阅读和思考为基础，这样学生在学习是就更加容易以致于避免死记硬背的书呆子气。

3.教师对新教材的叙述和讲解，应含有点燃学生勤奋好学和渴望知识得火药。听你的课后，学生应有强烈的愿望阅读你顺便提到过的书籍。

三、你印象最深刻的一句话是什么？为什么？

印象深刻的一句话:“过多的有意记忆简直可以使人变成傻瓜”

启示:作为一名低年级老师，我们应注重培养学生的智力水平，而非固执地为了学期结束那点分数而迫使儿童对自己所教授的知识进行死记硬背。我们应多一些引导和关注学生的无意记忆，让他们养成在无意记忆的基础上再进行有意记忆，这对于孩子后期学习的发展打下坚实的基础。