淼

淼是个智力有缺陷的孩子。长得白白胖胖，虎头虎脑，乍一看并不像智力有缺陷，但行为却十分怪异。

一年级的时候不喜欢进教室，当其他学生都坐在宽敞明亮的教室里上课，淼一个人坐在校园的水坑里玩泥巴，联系家长未果，老师为了安全起见只能将他带回教室，可凳子还没暖热，一眨眼他又到了教室外面，老师只能无奈地摇头。

吃饭时候其他孩子一次吃半个馒头，淼一顿能吃六个，比一个成年人吃得都多，因为怕吃多不消化，老师赶忙劝他不要多吃，可淼嘻嘻笑着不管不顾，还是一个劲儿地往嘴里塞馒头，联系家长才知道孩子不知道饥饱，需要成人干预方可。

中午吃完饭同学们都在校园里玩耍，淼又开始“自娱自乐”了，躺在教室讲台上打滚，班主任看到后怕他受凉，又怕他把衣服弄脏，连忙把他拉起来。

淼总是活在自己的世界。想吃东西不和老师打招呼，直接到老师办公室翻箱倒柜拿吃的，直到老师发现东西少了看监控才知道是怎么回事。

淼的爸爸妈妈对他没有什么要求，唯一的要求就是健康成长，因此从不会过问他的学习，以至于淼已经上三年级了还不会写字。

昨天中午午休时间，淼又一次在教室“自娱自乐”，甚至弹起了“独奏曲”，大声拍打桌子，发出刺耳的声音，其他学生不胜其扰，值班老师听到动静连忙赶到“事发现场”，将其叫出来，才挽救了一次“午休事故”。

淼不知道讲究卫生。昨天同事扔到垃圾桶里的柚子皮他宝贝一样捡了回去，学生打报告说淼拿了好多柚子皮在玩，老师听闻恍然大悟，第一时间将柚子皮收回，重新扔回了垃圾桶。

淼不知道课堂规矩，我行我素，课堂上总是活在自己的世界，在课桌上玩泥巴、玩纸片，老师劝也不以为然，全然不顾是在课堂上，老师为此苦恼不已。

淼是个苦命的孩子，不知道伤心，不知道愤怒，不知道很多种情绪，每天都是傻乐，似乎生活中到处都是乐趣，外界的纷扰与他无关，年少的烦恼更是与他无关。

淼不是个例，世间像淼一样的孩子还有千千万万，他们因出生缺陷而生活质量深受影响，每当看到这样的孩子内心万般不是滋味，怜悯弱者的同时庆幸自己四肢健全，身心健康。

这世间有太多的不幸不可避免亦无从选择，但至少我们应该做到问心无愧，对弱者给予应有的同情和帮助，尽己所能奉献爱心，让弱者活得有尊严，让人与人之间尽量的公平、公正，让人性之光闪闪发亮。

淼的不幸让人心生怜悯，作为教师，除了帮助他活得更有尊严，引导他如何照顾自己别无选择。

出生缺陷虽然无从选择，但至少后天的教育可以或多或少的改变，可淼的父母打着所谓的“让孩子快乐”的口号，实则是放任自流，任其发展，完全放弃了对孩子的培养和引导，到头来是苦了淼。淼的一生可能都只是个智力只有三岁的孩子。