224【悦记】幼儿园的半天

今天是莜麦幼儿园的家长开放日，有机会能够深度观察幼儿课堂。

儿童的天性就是游戏和玩耍。在整个活动过程当中，孩子们先是进行了晨间锻炼，这包括舒活筋骨的早操，训练个人能力的个人跳绳，还有培养合作精神的多人跳绳。最后是放松训练。每一段音乐比较短，但音乐编排很紧凑，活动的内容较为丰富。

完毕之后，老师带孩子们回到班上喝水，完毕，开始上今天的展示课。

老师先是从一个故事开始导入。住在森林里的动物们想要比比尾巴的长短，老师请小莜麦起来回答，袋鼠的尾巴最长，但是老师再追问为什么？小莜麦没有答不上来，有孩子回答是小猴子的尾巴最长。追问为什么，他说的是因为小猴子的尾巴非常的细。第三个小朋友起来回答，长颈鹿的尾巴最长，因为长颈鹿很高他不怕高。很明显的，孩子没办法说出为什么，只是看上去很长。接下来老师继续讲述故事，这里面就出现了熊奶奶，她制作了树叶工具来测量每个小动物尾巴的长短。袋鼠硬邦邦的尾巴是七片叶子的长度，一次还测了所有的小动物，小猴子、长颈鹿、毛绒绒的松鼠尾巴等等。这样子孩子们就可以量出长短了。在此基础上，老师将故事当中的袋鼠请了出来，在黑板上展示了袋鼠的形状，并且拿出了自制的测量工具，告诉孩子们测量的时候首先要搞清楚工具，第二是要弄清起点，在每片叶子的最后都要用铅笔给它标注清楚。随后，思思老师启发孩子们用什么符号来表示7片多。有孩子说是8，有孩子说是6。老师都一一进行了纠正。终于有个孩子说到了可以用加号表示，7+，就是最后的真正的长度。老师示范完毕之后，强调了测量工具以及测量起点的重要性。老师在不同的小组分发了不同的物品，让孩子迁移进行测量，小莜麦所在的组分到的是毛茸茸的胡萝卜玩具，他们依次进行测量，最后小莜麦测量工具是树叶，测量对象是胡萝卜，测量长度是4+，都做得非常的棒。这就是锻炼孩子的一个迁移能力。随后，老师让孩子们上来展示成果。测量绳子的小组和测量笔刷的小组分别请了孩子上来展示，在展示的过程当中老师也发现了问题，比如孩子在进行测量的过程中，在做标题的时候他会用小手指来做标记，但是孩子会把整个手掌作为标记，测量到一个树叶的长度时孩子把手放上去是手的内侧到了标记处，但是下一次测量的时候又是从手的外侧，开始测量这中间就出现了误差，老师也进行了纠正，测量的标记应该是一个点儿，而不是一个手掌的距离。孩子们在测量的过程当中值得肯定的是老师在进行巡视，跟孩子一一进行交流沟通，帮助孩子更好地完成任务。

老师进一步拓展，告诉孩子们测量工具可不只是树叶，可以用教室里面的任何东西进行测量，嗯，也可以测量教室里的任何东西，同时邀请自己的爸爸妈妈陪着自己一起去测量教室里面的任何东西，这就是回到了现实生活当中，这种情境式教学，很容易让孩子领悟到测量的作用。小莜麦带着我去测量他们喝水的杯架，她准备用的测量工具仍然是树叶，这时候妈妈提醒他，我们可以用铅笔作为测量工具，也可以用其他的工具，比如他们的胶水，还比如笔刷。后来莜麦选择了用笔刷测量。测量的这个水杯架的高度，一共是3+。

在这堂课上，值得肯定的是教师从故事出发，激趣讲解的时候非常的细致，也明确了要求，让孩子在学习当中，学会迁移，最后是回归到了我们的现实生活中，是一堂非常成功的课。

测量完毕之后，孩子们又回到操场上，开始了新一轮的户外游戏，儿童是喜欢自然的，儿童也是喜欢户外的，儿童的兴趣和好奇都应该是在自然当中完成，而父母老师应该有足够的时间来陪伴他们，亲近大自然去探索自然界和生活当中的奥秘。