关于教师资格证，通关并不是梦想 (一)
又到了教师资格证考试时间了，回想起我曾经的报考之路，还是有很多可说的东西。我是17年下半年报考的资格证考试，当时我报的科目是小学语文。如果有朋友对这个有了解的话，就会知道小学语文的报考人数之多超乎想象，所以相应的面试难度也有所增加。但是只要用心去准备，还是不成问题的。
先说说我当时的经历吧。很久之前我就梦想着考教师证，可惜一直没有报考。原因很简单，因为我胖。曾经有一个亲戚嘲讽过我，你这么胖去报考教师证谁要你呢？为了这句话，我就搁置了这个梦想。那时候的我觉得，或许我真的没办法做到这件事吧。
后来因为家里摆夜市的缘故，认识了一对客人，94年的情侣。其中一个女孩子，她和我一样胖，但她却是一个实验小学的计算机教师。她听说了我的经历，格外鼓励我去报考教师证。本来我都没有报什么希望了，因为她的鼓励，我突然充满了信心。于是在九月份的时候，我报名了。
报名以后就是备考阶段。当时我是8月份产生的想法，所以正式备考时间严格说是两个半月。我当时买的教材并不是中公出版的，而是在淘宝上随便拍的一套，30来块吧，很便宜的教材。事实证明，不能图便宜。虽然教师证没有一个明确的考试大纲，但是还是买中公的教材更为靠谱些。
教材的事解决了，接下来就是正式备考了。这里就要安利大家了，一起考教师这个app相当好用，这也是那个朋友告诉我的。这个app上会有那种1元包邮的活动，拍的就是内部参考资料吧。事实证明超级有用，教育教学这门考试简答题直接压中两道。上图如下：
关于教师资格证，通关并不是梦想 (一)
这本书算是备考第二个月，碰到这个活动就拍了。然后每天背，基本上整本书都可以一字不落的背下来。反正也不厚，关键是干货满满。所以一定要下载这个应用，这不是打广告，这是真的好用。
说回来，因为当时是夏天，正是夜市高峰期。我因为下午要帮着家里人串肉，6点出摊，凌晨收摊，所以留给我的备考时间并不是非常多。我通常只是利用中午休息的时间备考。
这里要推荐大家用b站了，这个绝对是我见过最好用的网站。上面有好多好多学习用的视频，其中关于教师证考试的相关资源特别多。不单单是有对啊网的，还有中公教育的，还有一起考教师背后的粉笔教育。尤其强力推荐粉笔教育，如果自己报名学费还是很贵的，但是b站上面全部免费。而且确实非常有用，我觉得我之所以最后考试通过很大程度上依赖于这个。
现在说说我当时的备考过程吧。因为我报考的是小学语文，所以只需要准备两门考试：综合素质以及教育教学知识与能力。说到这里就得谈谈教师资格考试本身了。
肯定有小伙伴会有很多疑问，比如什么样的学历专业可以报考资格证。首先只要你拥有大专学历，你就可以报考小学教师资格证。如果你要报考初中或者高中，就必须是本科学历才可以了。
重点说说小学吧，可能有朋友会说我的学历不是全日制，而是网络远程或者电大一类的。这个只要国家承认你的文凭，就是说只要学信网上可以查到你的学籍，那么你就可以报考教师资格证。因为之所以强调这一点，是因为当你笔试面试通过了以后，你要进行教师资格认证的时候，需要你从学信网上下载你的学籍证明。当然这是后话。反正简单说，只要文凭过关，报考就没有问题。
另外就是专业了，重点强调一下，教师资格证是不限制专业的，但是如果你后期要进行编制考试的话，最好还是对口专业。比如你报考小学语文，那么最好你的专业是学前教育或者汉语言文学。如果你不在乎什么编制，只想考一个教师证的话，那什么专业都可以。
小学阶段的教师资格证，只有两门考试。这个我刚才已经说过了，这两门考试是全国统一试卷，所以不牵扯什么地域性问题。真正到了面试，才涉及到科目选择问题，所以初期小伙伴应该把重心放在笔试上面。笔试算是一个重头戏吧，当时我参加考试的时候，轮到我们这一拨，正好面临改革。所以试卷难度上有所增加，尤其体现在作文上面。现在重点谈谈这两门科目的备考重点。
话不多说先上图吧。
关于教师资格证，通关并不是梦想 (一)
关于教师资格证，通关并不是梦想 (一)
关于教师资格证，通关并不是梦想 (一)
这些算是我残存下来的笔记吧，当时用了好几个本子。后来考试过关了以后，就把那些写的格外难看的扔了。反正综合素质这门考试，说简单也简单，说难也难。它的简单之处在于都是套路，它的难度在于有时候不按套路出牌，但是大家可以放心，不按套路出牌的有可能只是作文，其他的仍然照旧。
综合素质的单选题确实简单，一共29道，每道题两分。至少前面16道都是你看不看书凭借常识都可以答对的题，后面9道是文化素养题，最后四道题涉及计算机数字和逻辑。最麻烦的就是文化素养类型的题，这个全凭平常积累。虽然一起考教师上面也有相关课程，但是只是作为参考，扩充知识面，不能完全指望。最好的方案是把历年真题做一遍，然后模拟试卷做一遍。平常多注意积累文化常识，至少在保证其他题不出错的情况下，文化素养题哪怕对一半也成。如果小伙伴说我完全没把握，那么最坏的打算是，你这9道题全错，那就意味着你其他20道题必须全部答对。而且在后面的材料分析题，作文必须争取高分才可以勉强过关。如果你觉得虽然自己文化底子一般，还是想争取一些分，那我建议你最好经常关注时事新闻，尤其是涉及到国防，科学类的一定要关注。另外就是古代文化成就，不管是医学还是数学，也不管是书法还是绘画，至少这些代表人物得知道，代表作能如数家珍。这个只要你买了综合素质书籍，里面有专门的篇章涉及到文化素养，一定要仔细认真的阅读。至少认真准备的话，对一半还是没有问题的。另外说个题外话，国外建筑绘画音乐类的，也要关注。我那一次考试就涉及到了乐器以及古罗马建筑，所以一定要扩充自己的知识面。至少我自己就很喜欢这个过程，觉得一下子懂了很多东西。我希望小伙伴也可以像我一样吧，真正投入进去，不要有情绪抵触。另外就是，想要报考教师证，我觉得首先自己就要有一个终身学习的观念。如果自己都不喜欢学习，当你真的走向教师岗位，又凭什么要求孩子呢？
现在说说材料分析题，在我认真研究了教师资格证考试中《综合素质》历年真题后，发现材料分析题其实都是有套路的，而且好消息是每年套路都一个样。材料分析题一共三道，每道题14分，一共42分。发挥的好的话，能拿个38-40分。如果前面发挥不太好的小伙伴，一定要在这个环节下功夫。
一：教育观
考点：五个关键词——全体学生、全面发展、创新、实践、合作
通常会给你一个例子，让你根据该教师做法判断是否符合教育观要求。答案只有两种，要么符合，要么违背。答题思路模板如下：
a.该教师的教育行为是正确的，符合了素质教育观的要求；
（1）素质教育观要求教育要面向全体学生，实施素质教育不是面向少数学生，而是面向每一个学生。材料中某老师符合了素质教育观的要求…………
（2）素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。材料中某老师符合了素质教育观的要求…………
（3）素质教育观要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师符合了素质教育观的要求…………
（4）素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生的合作意识。材料中某老师符合了素质教育观的要求…………
b.该教师的教育行为是错误的，违背了素质教育观的要求；
（1）素质教育观要求教育要面向全体学生，实施素质教育不是面向少数学生，而是面向每一个学生。材料中某老师违背了素质教育观的要求…………
（2）素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。材料中某老师违背了素质教育观的要求…………
（3）素质教育观要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师违背了素质教育观的要求…………
（4）素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生的合作意识。材料中某老师违背了素质教育观的要求…………
二：学生观
考点：学生的本质属性——发展中的人、独特的人、独立的人
这个依旧是给你一个背景资料，让你根据教师行为判断是不是符合学生观要求。
如果符合，那么a.该教师的教育行为是正确的，遵从了“以人为本”的学生观；
（1）学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个体，其身心发展具有巨大的潜能。材料中某老师遵从了学生是发展中的人的学生观…………
（2）学生观认为学生是独特的人，对单个学生的发展而言，每个学生都有自己的特长。材料中某老师遵从了学生是发展中的人的学生观…………
（3）学生观认为学生是发展的主体，是独立的人。每个学生都是教育活动的主体，都有自己的思维和判断。材料中某老师遵从了学生是发展中的人的学生观…………
b.该教师的教育行为是错误的，违背了“以人为本”的学生观；
（1）学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个体，其身心发展具有巨大的潜能。材料中某老师违背了学生是发展中的人的学生观…………
（2）学生观认为学生是独特的个体对单个学生的发展而言，每个学生都有自己的特长。材料中某老师违背了学生是发展中的人的学生观…………
（3）学生观认为学生是发展的主体，是独立的人。每个学生都是教育活动的主体，都有自己的思维和判断。材料中某老师违背了学生是发展中的人的学生观…………
教师观
考点：新课程背景下的教师角色
a.该教师的做法是正确的，符合素质教育下教师观的要求。
（1）教师观强调，教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和发展的促进者。教师应该把激发学生学习动机、引导学生学习的方法、培养学生自主学习作为自己工作的主要目标。材料中某老师…………
（2）教师观强调，教师要从课程的忠实实践者转变为课程的建设者和开发者。教师必须要在课程改革中发挥主体作用，成为课程的开发者和建设者。材料中某老师…………
（3）教师观强调，教师要从“教书匠”转变成为教育教学的研究者和反思的实践者。倡导教师在教学改进而研究和反思工作中的不足。材料中某老师…………
b.该教师的做法是错误的，违背素质教育下教师观的要求。
（1）教师观强调，教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和发展的促进者。教师应该把激发学生学习动机、引导学生学习的方法、培养学生自主学习作为自己工作的主要目标。材料中某老师…………
（2）教师观强调，教师要从课程的忠实实践者转变为课程的建设者和开发者。教师必须要在课程改革中发挥主体作用，成为课程的开发者和建设者。材料中某老师…………
（3）教师观强调，教师要从“教书匠”转变成为教育教学的研究者和反思的实践者。倡导教师在教学改进而研究和反思工作中的不足。材料中某老师…………
通常材料题第一道就考的是这三观以及新课程背景下教师角色，只要有正常判断，都可以答对。只要按照这个模板去答，至少第一题14分不说全拿，也可以拿个10分以上。重点是，一定要分条去答，而且要答到点子上，关键句一定要呈现出来。另外一个是，只要加粗加黑的句子，都给我背下来。你背不下来这个，这个材料分析题就别想答对。这类题有一个最大的好处是，材料都很简单。你根据常识都可以判断出教师做法对不对，究竟对在哪里，错在哪里。如果用口语来表达，基本都可以说个八九不离十。但是问题是，这是一个考试，考试就是有考试的语言，有考试的套路。你不走寻常路，吃亏的还是你自己。明明可以拿10分，就不要考虑8分。如果你说我实在记不住怎么办，很简单，我给你几个口诀。现在敲黑板，重点来了：
如果谈到素质教育观，那么你只需要记住这样一个口诀：“提素”“个性”“创”“两全”
(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨
(2)素质教育是面向全体学生的教育
(3)素质教育是促进学生全面发展的教育
(4)素质教育是促进学生个性发展的教育
(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
如果是新课改的教学观，那么口诀如下：学习过人
(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
(4)教学从“关注学科”转向“关注人”
如果问到学生观，口诀则是：两独一发
(1)学生是发展的人
(2)学生是独特的人
(3)学生是具有独立意义的人
如果不涉及学生，而是从教师观这个角度答题，也有口诀：
(一)教师角色的转变
口诀：“促进”“研究“开”“社区”
(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者
(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者
(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师
(二)教师行为转变
口诀：你我他它
(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏
(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导
(3)在对待自我上，新课程强调反思
(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
以上口诀以及口诀对应的内容，必须记住，必须记住，必须记住，重要的事情说三遍。如果这样你还告诉我你记不住，那我劝你洗洗睡吧，别考了。连一点点苦都吃不了，你也就别浪费时间了。
第二个材料题就更简单，教师职业道德规范，这个只需要一个口诀就可以hold住，三爱两人一终身。
对应考点：24字规范要求——爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
依旧是一个材料题，你需要做的就是记录下材料中教师好的做法或者不好的做法，直接在卷子上标记出来。放心，考试是有答题卡的，所以卷子上有答题痕迹也没有关系。这个只是帮助你答题更加全面。那么你所要做的就是逐条答，要答得合情合理，自圆其说。模板如下：
a.该教师的做法是不正确的，违背了教师职业道德的要求。
（1）该教师违背了“爱国敬业”的职业道德。要求教师热爱祖国和人民，贯彻国家的教育方针，遵守教育法律法规，依法履行教师职责。材料中…………
（2）该教师违背了“爱岗敬业”的职业道德。要求志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，认真备课上课、批改作业、辅导学生。材料中…………
（3）该教师违背了“关爱学生”的职业道德。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，严慈相济保护学生安全，关爱学生健康，不讽刺、不挖苦。
如果教师做法正确，那只需要替换几个关键字，然后根据他符合的教师职业道德进行阐述就可以了。
最后一道题是阅读题，只要参加过高考，基本不会出什么大问题。还是根据关键句分析主题，或者某一句话代表了什么，总之就是一般阅读题。这个没什么可说的，只需要带着问题去阅读即可，重点是一定要答得充分，有理有据。
说完材料分析题，我觉得一个重点就是背诵我标黑的部分，模板一开始记不住，多做题就可以记住了。一定一定要写的清楚，中心句必须置于段首，而且要分条答，这样老师一看一目了然。其实大家也能想到，老师阅卷会看得很仔细吗？不会的，那么怎样得高分？就是在最短时间内让对方抓住你的答题点。你答到点子了，就给分。反之没有。所以大家一定要记住，条理清晰，重点在前。
最后的重点就是作文，俗话说得作文者得天下。只要是和语文相关的考试，作文都是绝对的重点。就算你前面发挥再好，如果作文不行，结局也是很惨烈的。但反过来说，如果你前面发挥水平一般，作文就是你最后的指望。
一般来说，会给你一个材料，让你根据材料发散思维，立意自定。但是其实，能够给出材料，其实立意已经有个范围。所以只是相对来说的自由罢了。这个依然有套路，而且很管用的套路。
首先是标题，建议各位考生。赶紧去搜历年真题高分作文题目，尽量选择那些对称性的题目，或者古诗词类比较有特色的题目。记住个10来条。这样到了考场，替换个关键词就可以用。
可能有人会问，为嘛这样子？
很简单，因为它经典啊，因为它省事啊，因为它不用费脑子啊。
我不知道别人怎样，至少我自己就是这样的，很容易卡在题目上。所以提前想个高大上的题目，到时候直接用上，不是省时省力？最关键的是，还足够醒目。阅卷老师顶多看个8秒，题目不先声夺人，还怎么脱颖而出？
题目有了，接下来就是构思了。其实很多考生不是读不懂材料，而是肚子里没有干货，写不出来。那么利用备考时间，每天临睡前背一些名人名言名事件，就很重要。基本上命题范围，梦想，教育，爱国，独立，自立自强…这些基本上都可能涉及到，反正就是正能量。那么这些领域内，一定要积累对应的名人名言，尤其是那些很出名的事件，比如感动中国十大人物，比如扶贫的一些人，比如身残志坚的例子，总之一定要有意识的搜集整理记忆。这样至少扯淡，也可以扯个八九不离十。
接着就是开头了，开头一定要先声夺人，最好就是直接谈主题，一定要吸引住阅卷老师。能够用修辞就用，能用名言名句，古诗词的就尽可能上。最好丰富你的语言，不要显得太过于苍白。
接下来过程就是那些例子了，尽可能举例子，也不用太多。两三个就行。重点是一定要有关键句，而且还是针对主题的分论点。一个论点举两个例子。一个主题下可以有两三个论点。说到这里，大家应该明白了，这不是议论文节奏？没错，就是妥妥的议论文节奏。而且最好是写议论文。最好别写记叙文，因为很多考生文笔不行，记叙文容易写成流水账，那么很容易被判成三类或者四类作文。所以最好还是写议论文，得分会高一些。
那么结尾不用说了，呼应主题就可以了。
这个只要写过高考作文都应该明白，不需要多说。标题开头结尾，这三条把握好，基本上分数不会低。
当然了，有一种情况例外，那就是字太tm丑了。
爱美之心人皆有之，尤其是阅卷老师，在不知道你们长什么样子的情况下，看到字就等于看到你们了。字是一个人的脸面，完全不需要强调。字不需要写的多么好，但是一定要干净整齐，最好不要有错别字。
你说你写个字跟萨达姆签名一样，谁受得了？本来老师阅卷8秒，到你这里变4秒了，直接判定为4类文，你说你写那么多字，又图了个啥？所以千万记住得作文者写好字，好字至少占一半。占什么一半？你的分数的一半。50分的作文，只要你不是偏题，字好的人至少可以考35分以上。如果套路用的好，40分朝上都没问题。所以各位宝宝们，有刷微博微信的时间练练字吧。
以上就是综合素质备考，接下来我会谈到教育教学这门考试，希望能够对大家有所帮助！
