从孩子一次的作业想到的

    晚上孩子做完作业就收拾好准备放进书包，我说拿过来让我看一下，那是一份英语句子翻译成中文的抄写作业，看孩子字写的还工整，翻译也没有什么错误，我说你把它读一读，结果漏洞来了。

    他根本不会读或者读得不准确，有几个词，问他什么意思，他还不知道，我说你不是翻译的好好的吗？

    他说：“那是用手机查的。”

    我忽然想到前面，他曾向我要过手机，告诉我说就查一下资料，然后也很快的把手机还给了我，原来他查的就是这个翻译。

    我感到很震惊，要是我不叫他读，我真的发现不了他的这个弊病。这样的作业交给老师，不说优秀也算良好吧，孩子也感觉自己已经完成作业了。

  而我们作业的目的是什么呢？

    老师肯定是为了巩固学习的知识，可是这样检查得出来吗？

    而大多数学生只是为了完成老师的作业而做，真正能够去记、去想、去思考的有几个呢？

      现在网络这么发达，你要什么查一下就知道了，似乎网络会的，就是你会的，却不知这样是自欺，是害已。

      然后我就要求孩子把这些句子全部弄懂，不仅会念，还要知道它的意思，花了将近一个多小时。

      我告诉他，你这样作业比不做或做错，还害处大。你不做或做错了，老师知道你偷懒或者知道你不会，会让你去重新练习，重新教你。而你今天的作业交上去，不光欺骗自己，还欺骗老师。好像你什么都会，都做对，其实你什么都不会。老师也不会再重新跟你们讲解，老师以为你全部掌握了。而你自己也认为完成作业了就不会再去记它。

    要知道我们学习的真正目标是要学会它，掌握它，可以用它，不是为了完成作业而作业。

    孩子似乎听明白了。虽然我的说话里面有情绪，但他还是认真的在记，在读。

    手机是一种工具，不是你学习的替代品。你不能用网络上查找的结果，代表你学习的结果，所有的技能，学习，知识都是要通过你的实践，不断的练习去实现的。