本文是《好好学习》第一章的精华版总结。

前面《掌握临界知识，实现高效率快成长》和《反思让我们的学习能力实现复利增长》，针对成甲的《好好学习》，写了自己的直观感受和对其中感受最深的反思的理解。

接下来的四篇《好好学习》的文章，将分别将书籍的四章内容进行精华版总结。

本文主要针对第一章进行总结。从原文内容总结、自己对本章逻辑梳理和后面文章内容预告三个部分和大家分享。

—内容总结—

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自序

一切学习和努力无非三个目标，一是解释问题，二是解决问题，三是预测问题。

评价学习是否有效的标准很明确，那就是学习之后你的行为或认知是否发生了改变。

以这样一个认知作为基础，对知识管理的理解，就是通过对外部信息进行加工，提高我们改变认知或行动的速度。

本书的内容分为四个部分，分别是「知识管理与认知优势」、「掌握临界知识的底层思维与方法」、「发现和应用自己的临界知识」、「常见的核心临界知识及其解释和应用」。

引言

在我的定义里，只有能够改变你行动的信息才是知识。一条信息是不是知识，不是一个客观存在，它取决于了解他的人能否使用这些信息改变自己的行为，产生新的结果。

衡量你的学习是否有效的重要标准是：学习之后你解决问题的思路和方法是否得到了改变。

临界知识就是能够更广泛，更普遍地指导我们的行动的重要而基本的规律。

第一章、知识管理与认知优势

1、在海量信息即时获取时代，我们拼什么？

我自己有这么一个总结，中国过去三十年的社会发展，从认知优势的构建角度来看，大概有三个阶段。

第一个阶段：知识数量构建认知优势；

第二个阶段：知识获取速度构建认知优势；

第三个阶段：知识的深度构建认知优势。

现在可能已经慢慢到来第三个阶段，知识深度带来认知优势的时代。

我们都对知识改变命运的耳熟能详，然而改变命运的不再是知识数量这一个维度，更重要的是认知的深度。

在知识大爆炸的时代，我们必须对知识进行管理，而管理知识最重要的，并不是大多数人以为的对知识进行收集、分类、保存，知识管理的核心实际是通过管理知识提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式。

因此对我们最重要的问题便是：如何提升我们的认知深度？

2、如何提升我们的认知深度？

有深度的认知能力表现在，在分析问题的时候，能够跳出问题本身，思考更普遍的情况；寻求答案的时候，能够根据理由可信度，判断是否接受这个结论。

通过深度认知得出结论，往往能解释相似情境中的很多问题。在这些结论中，有些结论经过了更为广泛长期的验证，也就是在更普遍的领域具有指导意义和应用价值。那么，这些结论就是我们说的临界知识。

临界知识，就是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。

3、为什么大多数人的学习层次上不去？

70后的小马宋会佩服90后的李叫兽，在营销行业混了十来年的老司机，会说一个90后的专业文章好，问题出在哪里？

在我看来，问题不是我们不够努力，不是我们不够聪明，而是我们的努力有一个重大的误区，我们一直把时间花在想办法提升「技术效率」上，而忽略了真正的重要的「认知效率」。

如果我们学习是在不断掌握应对具体工作场景和问题的方法，那就是在努力提升技术效率。这种模式下，我们遇到的每个问题都要学习新知识。

如果我们学习是在了解问题本质，了解解决方案的底层规律，能够让我们认清楚问题表象背后的实质，那我们就是在提升认知效率。在这种模式下，我们会发现很多看似全新的问题，其实只不过是狡猾的旧问题，换了一次装扮再次出现而已。

然而，我们大多数人的学习层次一直无法提升，就是因为我们掉进了追逐基础教育的游戏圈套：我们越努力，跑的越快，要学习的新知识就越多，而这让我们陷入了学习的「老鼠赛道」，在老鼠赛道中，我们看起来一直在努力，可是却是在原地打转。

要想从老鼠赛道中跳出来，我们就要努力提升认知效率；而要提升整体效率，就要找到撬动效能的杠杆点—临界知识。

20%的知识比80%的知识更有用，我们要做的就是花80%的时间，用在这20%的关键问题上，而不是平均的把时间花在各种知识上。

那么问题来了，我们在工作、生活中究竟该学习什么知识，才能提升认知深度和认知效率呢？

4、哪些知识值得学

我们一生就需要学习三个级别的课程：⑴公共基础课：执行能力；⑵专业必修课：专业能力；⑶通用必修课：结构能力。

公共基础课，就是我们每个人每天用到的执行能力，比如时间管理、资料保存、商务礼仪、沟通谈判等等。

专业必修课，就是我们所选定的专业方向。正如前面所说的这个专业不是指学校划分的专业，而是只能够打完整战役，解决系统问题的能力。在这个领域里，你要跨学科的思考、解决问题，一个人活成一支队伍。

通用必修课，就是要掌握临界知识，认知事物更加底层的结构与规律。我们经营的领域是如何产生的？影响这个领域发展的基本动力是什么？有哪些规律会普遍的影响这些事物？

我们对于执行能力，专业能力和结构能力都应该学。但是我们大多数人，投入80%的时间，学习执行能力，投入20%的时间不完全的学习专业能力，而几乎没有时间提升结构能力。

然而八定律告诉我们，20%的知识决定80%的结果。你应该把更多的时间用在结构能力和专业能力的学习上，通过掌握临界知识做到游刃有余。

—逻辑梳理—

第一章的逻辑如下：

在海量信息及时获取时代，我们拼什么？答案是拼认知深度。紧接着作者给出了深度认知的概念。

为什么大多数人的学习层次上不去？因为我们的努力有误区，我们在提升技术效率，忽略了认知效率。我们需要提升认知效率。紧接着作者给出了认知效率的概念。

那么我们如何提升认知深度和认知效率，作者通过到底哪些知识值得学，给出了答案：学习执行能力、专业能力和结构能力，且把更多的时间用在结构能力和专业能力的学习上，通过掌握临界知识做到游刃有余。

—后文预告—

那么，我们下决心学习临界知识，具体我们该如何操作呢？

后面的三章，分别从「掌握临界知识的底层思维与方法」、「发现和应用自己的临界知识」、「常见的核心临界知识及其解释和应用」三个方面进行了解答和分析。具体内容总结请看下回文章。