一路阶段风景（一）
2021-12-02 本文已影响0人
马明洋河南信阳
年轻教师通常被称作为讲台新秀，也是朝气蓬勃，积极澎湃的代表，好学乐学也勤学，在课堂上也能明显看到教学方式多样且新颖。当然，对小孩子们也温柔体贴、爱的深、常常想方设法地奖励孩子。也理所当然的，孩子们都非常偏爱年轻教师，也更加喜欢年轻教师的课……
这是非常普遍而且现实的现象，不能说每一个老师都是从这样走过来，但也绝对来说是很大一部分的。
年轻教师一般指刚入职的新人，但这仅仅是狭义的，真正的新教师是指3年教龄左右的教师，即可以这样说，一般老师都会在新教师这种状态里待着二三年，直到，遭遇到惨痛的教训才慢慢发现、慢慢向上攀爬。
而新教师的再往前走是经验型教师，或者这样说可能更准确一些——在新教师阶段探索各种教学方法之后已索然无味，开始试着最求适合自己的。同时大的框架下铸建好之后就会不得不去思考和细化。是的，的确如此的，这也不是自己所能控制的，而是现实中大教学框架教学后带来的弊端逼得你不得不这样做。因为你会发现，自己认为的知识是如此简单，学生学会有何难的呀？更何况在精心备课，学习查阅甚至还一步一定的学习名师大咖的……
但是，这些还是解决不了问题的，讲课对于大部分学生来说，一丁点作业也没有。
那怎么办呢？（明天接着分享）
