天赋

亲爱的好父母们，大家好，我是谭笑，欢迎来到5Ts教养法的空中课堂，今天的T章节主题是天赋。此时是新西兰的午夜，虽然远隔半个地球的距离，却有一种面对面讲话的亲近感，从培养未来世界的孩子。一群二群共计1000位朋友生成和延伸到这个阶段的5Ts教养法的300多位朋友。能与大家共享这个时代的便捷和美好，是我的福气和机缘。

5Ts教养发【第二天】

今天下午呢，去参加了一个分享会，一个18岁的少年从初中挂科到考上剑桥，他的人生逆袭之路就让人震惊，也让人觉得理所当然，这个带出了人生中所有的学习，都是从升级信念系统开始的，我们哈特新舞步国际教育正是从此处着手上一届应童老师的主题分享，是信任，信赖。一个既宏观又精微的角度，全局性的理解，如何理解人生，如何理解玉儿，如何理解成长，看到群里有很多朋友，不同角度的分享，这就是我们共同的课题，我们不仅同为父母，更是探索生命之路的同行者，让我们一起携手，面向现在和将来，面向已知和未知，连接我们自己与孩子。

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孩子，孩子的眼眶里充满无忧无虑的甜水，你知道这甜睡是从哪儿来的，我听说，在童话中的村庄里，萤火虫，闪亮的树荫下，晃动他两朵喇叭花，中间。有一张小房子，孩子眼眶里的甜水是从哪儿来的，睡着的孩子的嘴唇泛起一丝笑意，这笑意在哪儿诞生，谁哪天把它抹去，我听说，当秋云染上一钩新月的荧光。孩子淳朴的微笑就诞生在晶亮的招录里。于是，睡着的孩子的嘴唇泛起一丝笑意，孩子皮肤的细腻白皙，你知道。曾在哪儿隐秘，当他的妈妈还是个姑娘，终日默默无言。他曾在那充溢甜美遐想的心底。后来孩子的皮肤细腻而白皙。

刚刚那首诗呢，来自伟大的诗人，文学家，泰戈尔。在世人眼中，每个孩子都是被祝福，带着独特的天赋来到这个世界上，同样，作为父母，我们也都有着各自的天赋，那你怎样理解天赋，你的天赋怎样在真实世界中呈现，在这里，我跟大家分享一个故事，从前呢，有一个美国的黑人女孩儿，她出生在种族歧视很严重的美国的南部，母亲呢，是一位钢琴教师，在这个小女孩儿四岁时，他已经掌握了一些曲子，全家人都认为她很有音乐的天赋，他们全家人也都梦想着有朝一日能成为职业的钢琴家，在她16岁那年，他考进了父亲所在的丹佛大学拉蒙特音乐学院学习钢琴演奏。

他梦想着将来可以到卡内基音乐厅，这样的音乐圣殿中独奏，然而有一天，他参加了一个音乐节，当他看到那些11岁的孩子只看一眼就能演奏一个陌生的他要练一年才能弹好的曲子时，他忽然醒悟了，他知道自己不可能有在卡内基大厅演奏的那一天了，所以她毅然决然地改学了其他的专业，直到她上大学时开始关注政治问题，他才意识到他真正找到了自己的特长和天赋，那说到这儿呢，我们暂且把这个故事放一下，我们就来看看天赋这个概念，其实我在做这个课件之前呢，曾经做过小小的调查，我咨询过一些家长，你发现你孩子的天赋了吗，孩子的天赋在真实世界有何意义呢。

那其实呢，很多家长朋友对天赋这个概念呢，有点儿茫然，也有的认为天赋就是天才，儿童，跟自己家的孩子根本不沾边儿啊，还有的家长认为，这个真实世界里，天赋用处最大的就是学习。比如说他数学不太好，语文还行，语文就是他的天赋，或者干脆摇摇头，说，我看他学习的天赋是一点儿都没有，还挺有玩儿的天赋的，家长的回答呢，似乎并不奇怪，因为从世俗的眼光来看，只有那些在艺术啊，科学呀等领域有突出贡献的人，有突出表现的人，才会被定义为天赋或者称之为天才，个人天赋并不能带来在真实世界里的成功。

那么，到底什么是天赋，天赋表现出来的具体特征是什么呢？找到天赋对孩子的人生有什么重要的意义？那又如何培养和发掘孩子的天赋？怎样把天赋带到真实世界？我们就看看科学家对于孩子的天赋特征所作的列举，分别是来自美国耶鲁大学的Robert博士提供的孩子各方面天赋的特征，以及美国丹福天福地。天赋的开发中心，阿斯尔曼斯尔曼尔博士。概括的儿童的天赋特征，我们就一起来看一下图片。

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那刚刚给了大家一点点时间来详细的了解一下专家所提出来的孩子的天赋特征，当你看到图片当中所列出来的这些天赋特征，那我想请问您有什么感受，关于这些特征，是不是在你家的孩子身上，或多或少也会有呈现。同时呢，你是否足够的重视。那为了加强大家对于天赋特征的辨认，我们也归纳整理了。孩子在运动，语言音乐，数学逻辑，空间认知，社交创造等几大方面滴。诸多线索我们再来看一下。

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所以呀，各位朋友，当听到这儿的时候，也看了那么多，具体列举出来的关于天赋的特征，你是否会微微一笑，好，原来我们家孩子身上也有这么多天赋特征啊，而这份对于孩子的认可和看见，不正是我们所说的对孩子全然的关注和爱吗，所以呢，我们今天在这里探讨的不是凤毛麟角的天才儿童。而是普通孩子身上的特长，或者是天赋。那说到这里呢，我又想起了一个故事，在美国哈佛大学的入学典礼上，校长每年都会向全体师生介绍一位新生。那这一年呢，校长隆重推出的是一个自称会做胡萝卜蛋糕的女孩子，那学生们就感到很奇怪，哈佛不发多发，多才多艺的人才，为什么要推荐一个会做蛋糕的学生呢？

最后呢，校长为大家揭开了谜底，哈佛大学每年的新生都要填写自己的特长，而几乎所有的学生都填写诸如，运动啊，音乐啊，绘画呀等特长，从来没有人填过，自己擅长做胡萝卜蛋糕，而这位女生如此郑重地看待自己的这份特长，不正是需要去鼓励的吗，所以这个女学生便脱颖而出，获得了被校长亲自介绍给全体学校师生的这个机会，所以对于家长来说，很重要的一点是你在乎的孩子的特长和天赋，无关，考试加分，不带功利之心，作为孩子的守护者，你只是要拉开时间的框架，引导孩子挖掘天赋，培养爱好，使其在一生当中，获得更有趣，更快乐的资源。

那接下来呢，我们要做的就是用一双慧眼去识别孩子的天赋，同时呢，也培养自身，引导孩子的能力和意识，做孩子的教练，这样孩子的天赋充分挖掘，使其得到最大限度的释放，那柏拉图说过，初期教育呢，应该是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好，那英国的哲学家赫伯特spencer指出，孩子在哪方面有潜能，便会在哪些方面表现出兴趣，哪一种兴趣都能够对应到孩子的某种潜能，如果这份潜能充分的发挥出来，就会成为他的天赋和专场。所以呢，家长首先要做的就是在孩子小的时候高品质的陪伴他们，同时呢，要有敏锐的观察力。

在与孩子相处的过程当中呢，细心观察他们的日常行为，大致推测出孩子的天赋所在，也可以创造环境去引发他们的兴趣，与孩子一起去积极的尝试各种他可能会感兴趣的活动，那其次呢，当孩子慢慢的长大一点儿，父母跟孩子的沟通就越来越重要了，聆听孩子是否会就某一个话题接连不断地提出问题，同时呢，要多一些耐心，因为呢，孩子的天性啊，是在不断的变化和发展当中呢，父母要懂得识别哪些是孩子，真正所爱哪些呢，只是一时的性起。所以呢，在教养的问题上，我们一直要强调要遵从孩子的天性，要给予孩子全然的爱和充分的信任，同时允许变化，鼓励包容一切兴趣。

同时呢，我们尽量不要去主观的评判孩子的选择，然后呢，也可以建议孩子参加各种类别的培训班或者是兴趣班，让他有机会主动选择两到三种。同时呢，也告诉他，必须坚持起码六个月，如果后来想放弃，那也必须自己来承担后果，这孩子教育体系另一个很重要的角度呢，就是父母一定要灵活。思维灵活，懂得倾听孩子的心声，那行为层面呢，也要灵活。要随时更改和完善无效的管教，同时呢，拓展身为父母的能力和引导意识，父母的引导，在孩子的生命里啊，实在是太重要了。

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帮助孩子找到天赋之后，父母还要培养做孩子的天赋，教练。正如培养孩子的人才父母指南艺术当中所指出的，孩子的事需要一个人，财经里的最常见呢就是孩子的父母。我这里有一份美国对24名才华横溢的人士的研究，报告显示，其中呢，有22人。从起手到花样滑冰运动员，都是由父母帮助他们找到自己的天赋，并且去发扬光大的。那比如说著名的作家啊，多拉的父母约翰和乔伊斯不是作家或者是主持人。但是呢，他们为阿哆啦的成就奠定了基础，正如他母亲所描述的，他们从阿杜啦，很小的时候呢，就每晚给他讲。多一个多小时的有趣而迷人的书。

他说呢，阅读确实帮助塑造了阿多拉对。学习和阅读的热爱。此外呢，他们还鼓励阿多拉的早期写作，并提供指导，帮助他出版书籍，并安排演讲活动，不断的实践和强化这些能力，那我也想起自己小的时候对文字感兴趣，喜欢读报纸，朗读诗歌。那我妈呢，就是我最忠实的听众，他总是不厌其烦的支持我，听我唠叨。那后来因为这个天赋爱好，而最终一度发展成为自己安身立命的事业，专家，爱立信等人呢，是最著名的养郁立场的倡导者，根据爱立信的说法，几乎任何人都可以通过大量的训练，在大约十年内取得优异的成绩。

那所以我们说找到天赋很重要，更重要的呢，就是要去不断的实践和练习，那这里呢，有一个非常有名的心理学实验，带出了一个特别有趣的角度，心理学家呢，对伦敦出租车司机进行调查后发现，出租车司机的海马体也就是大脑中主管空间记忆的组织，比普通人都要大，这就说明通过长期的练习和训练，大脑组织，确实呢，是可以改变的，大脑是有可塑性的，这个结论呢，其实是颠覆了传统的天赋关的。而且心理学家在持续研究了众多数学家大脑区域后发现，数学家们的顶上小叶也比普通人大，并且呢，研究数学的时间越长，这个区域就越大。这就意味着这个大脑的发展是进行大量的数学思考的结果，而不是天生如此的。

那因此呢，心理学家就得出结论，不管是出租车司机还是数学家。经过长期的练习，相关的大脑神经都能够得以重塑，调整和重组。那反过来呢，大脑神经层面的重新的布线，进一步促进了相关能力的提升，这就如同力量锻炼，锻炼增加了肌肉组织，而肌肉组织呢，进一步增加了力量，有一个例子呢，就可以很好的证明是来自伟大的音乐家，莫扎特的故事，人们一直强化莫扎特的音乐天赋，但是真实的故事却是。莫扎特虽然从小就被发现具有音乐天赋。然而作为一位成功的音乐人，作曲家和指导员的父亲。多年来一直致力于交售莫扎特，帮助他努力练习，达到完美。那尽管如此，莫扎特直到20岁出头才创作，创作出属于他的第一部杰作。

所以呢，莫扎特的天赋呢，是天生就有的，但是呢，他确实也是经过了大约15年的艰苦实践，才成为一位伟大的音乐家的，所以这就更加说明天赋，虽然有一部分是天生的，同时呢，也需要后天通过清醒的，刻意的而正确的练习去塑造大脑，锻炼出神经肌肉，通过时间的积累去培养相关的坚实的能力，并把这份能力带到真实的世界里，这里呢，我们再回到课程，最开始关于那个黑人小姑娘的故事，这个小姑娘虽然放弃了追寻音乐家的梦想，同时呢，它还是很热爱钢琴，而且他也接受了多年专业，花样滑冰的训练。

这个小姑娘虽然没有将花样的滑冰发展成为专业特长。但是呢，这些爱好却充分地丰富了他日后的生活，那这个黑人小姑娘呢，就是在国际上非常有影响力的。被称为白宫中的黑玫瑰的美国前。国务卿赖斯。他曾经说，弹钢琴对我来说可以为紧张而刺激的工作带来片刻的宁静，赖斯呢，就是这样，把天赋带到真实世界里的他，不仅是一位叱咤风云的政治人物。同时呢，也是一位热爱生活，认真生活的人。所以这些被培养出来的天赋和爱好，陪伴孩子的是一种实实在在的。创建幸福生活的能力。

作为一个独立的个体，这也不正是我们应该回馈给这个世界的礼物吗，这也是我们哈特新舞步教育体系所要追求和分享的终极的理念，那在今天的课程结束之前，再为大家读完开头那首诗的后半段。

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吉祥的祝福，围绕着孩子的身体，你知道这祝福是怎样降临的，他是乘着第一阵，春风的呼吸，乘着，夏天炸开的家，弹拨花儿的香气，趁着秋天新手的稻香和雨季的心，雨降临的。吉祥的祝福常年围绕着孩子的身体，幼小的孩子睁开了眼睛，你们知道是谁承担着养育他的责任，养育着披着金色披肩，它有山合作的摇篮，他把孩子放在日月星辰的怀中，幼小的孩子睁开了眼睛。

好的，那今天的课程呢，到此就结束了，稍后呢，会发上今天的作业，同样的交作业的时间呢，是截止。后天的傍晚，六点钟是北京的时间。那作业的内容呢，是。启发，这节课对你。最大的触动是什么，然后也请认真地写下两到三种，你和你孩子的天赋特征，如何在生活中践行，讲你们的天赋，带到这个真实的世界。

作业：关于T-Talent  天赋

启发：天赋这节课对你最大的启发是？

分享：请分别认真写下：2-3种你和你的孩子的天赋特征；

践行：如何将你们的天赋带到真实世界？