I have a dream to be a teacher.

2019-12-14  本文已影响0人  刘晓晓是渣渣

我有个梦想,当一名老师。

这个想法在我脑袋里晃荡了一个月之久,它进来之后就没想过逃出我的脑袋。

记得前几年,我在网路上遇见一个初中生,他说他喜欢我的漫画,想像我一样以后当一名画画工作者,我和他说我只能算是个漫画爱好者,偶尔创作,他说他也想创作出属于自己的画。

我和他说有梦想应该去实现,他怕自己没天赋,我便拿出自己的黑历史给他看,让他笑了好一阵。

一年之后的一天,我看到他晒的图才知道他真的去学画画了,画的很不错,后来他有跟我请教几个画画的问题,我凭着自学的见解讲给他,他很开心,我也很开心。

他告诉我,原本家里是不想让他学艺术,他终于选择了一条自己喜欢的道路,为了这个梦想他会不断努力。

现在,他的画工已经远远超过我,挤进专业领域。

那时候我就有想过当一名老师,把我会的交给别人,不过那时候的我似乎什么都不会。

最近这个想法完全侵蚀了我的大脑,我开始想象我怎样开始当一名老师:

先是去离老家三百米远的高中应聘,校长会问我为什么来当老师,我会说家乡的人慢慢的都去了大城市,我去过,孩子们没去过,我想讲给他们听。

不知道这句话能不能打动校长,就当我蒙混过关吧。

我会选择当一名语文老师,相对别的科目语文有些不同,通过不同的排列组合能形成各种各样不同的故事。

头一天上课一定会有个毛头孩子顶撞我,觉得我教不好他们,要给我个下马威,所以有想不上课就让那位挑刺的同学出去玩喽,剩下的同学我会给他们讲一首诗。

床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。

这首诗什么意思不用讲,大家都知道,我会告诉他们这首诗就是写作文的最高境界,不说感受,只描写周围的意境,通过词语的冷暖传递感受,比如第一句的月光说明处在昏暗的环境里,第二句的霜在表现冰冷的温度,第三句抬头后看到希望,第四句触动深处情感。

来,让我们闭上眼睛,想象当你独自一人来到一个陌生的城市,求职没人要,一个人待在出租房,没有朋友,想找人诉苦,却发现自己的孤独,这时你会想到谁呢?

亲人,是啊,故乡是永远忘不掉的地方。

接下来我会问你们在诗里学到了什么吗?(我一直觉得我的所有老师都没问过我这个问题・_・?)

我觉得孩子们可能会说:

1. 学到了意境(表面理解),

2.学到了思念(家教不错的孩子),

3.学到了陌生(畏惧新事物的孩子),

还有很多可能出现的词,夸张一点的还有

4.孤独(害怕独处的孩子),

5.奋斗(有想法的孩子),

6.甚至拼搏的痛苦(害怕坏结果),

7.估计也会有学生说他想到了如何写这种很有意境的作文(以后会是个作家)。

他们还会问,老师我说的对吗,对的,这个问题没有正确的答案,这是他们从故事里学到东西的开始。

我会让他们把自己学到的记下来,有一天你们可能会亲身经历,或者你是那个在远方望月亮的人,或者你是那个等孩子回来的人,你更能体会到这首诗更深层次的意味。

很重要的一课讲完了。

下课那个调皮的孩子会回来,我先征求他的意见,我们可以聊聊吗,百分之九十九的几率他会答应我,然后我会问他这一堂课都做了什么?

他应该很开心的告诉我打球去了,(如果不开心那就说明他中计了),接下来我邀请他切磋切磋,他也会很开心的答应我,(不管输赢,他都中计了)。

结果可能会有几种:

1.他不开心,感觉到孤独,孤立,我会告诉他个性可以是逞能,可以是与众不同,也可以是独特的思想,让他对上课感兴趣。

2.他赢了我,觉得我不过如此,我会告诉他,每个人都有他特别的地方,你的特长是打球,努力的话你也能去NBA。

3.他输给我,觉得很沮丧,我会告诉他不要气馁,如果你把打赢我当成你的第一个小目标,那么你很快就能赢了我,什么时候他赢了什么时候再说第二段话。

这应该是我当老师的第一天。

以后的每天给两个班级的孩子上两节语文课,看看他们有什么特长,或者喜欢什么,让他们感觉到自己有希望,有梦想,来到人世不枉走一遭。

这就是我当老师的梦想,在不足一万五千天的剩余日子里想要做的事情之一。

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