190419-反思

昨天出差回家，发现小丸子的家庭作业没完成，说练习本找不到了，又嚷嚷着好无聊。

我说你可以画画，答不想画

我说你可以看书，答不想看书

我说你可以和妹妹玩，答不想玩

她嘟囔着想看电视。

我们家之前制定的规矩是只有周末可以看一会，可我出差时，奶奶给她们看了电视，小丸子心里有了侥幸，也许妈妈也会给看一下。

我没有说话，看她的作业，字迹潦草，有几处是明显的马虎。

我喊她过来，指给她错的地方让她修改，然后走进卧室收拾家务。

半小时后，小丸子一个字没改，慢吞吞的吃着香蕉玩着笔，精神头都集中在牛听听的故事那里。

我默念三遍“正面管教，正面管教，正面管教”，还是没压住怒火，一下爆发了

小丸子属于软硬不吃的那种，我越发火，她越顶嘴，我越生气

我想起正面管教中说不要正面冲突，离开一下会好些

起身去了卫生间

外面小丸子哭，宝豆豆吓得跟着哭

我转身出来，小丸子又开始顶嘴

当时真想把孩子打一顿算了，手都是颤抖的，强忍着克制

其实小丸子心里是知道自己的问题的，只是不肯道歉

暴风雨后是娘俩的反思

小丸子说她控制不住自己的情绪，看到妈妈生气很害怕，害怕妈妈不要她了

我也和她道歉，妈妈不该大声吼

晚上小丸子入睡，我反复的回忆整个过程

大概从我出差小丸子在家看电视时我就已经积累了愤怒情绪

心里也有些对爷爷奶奶没照管好孩子的抱怨在里面

情绪没有及时疏解，导致最后爆发

小丸子毕竟太小，之前规划的事情如读书、英语、练习等都还需要我的督促

习惯养成是个缓慢的过程

不能指望三五个星期后孩子就能自觉的做好

我没有做好具体的规划和引导，小孩子需要具体简洁明了的指令

要和孩子一起克服畏难情绪，更不能有焦虑在里面

重新整理每日日程，细化晚上要和小丸子一起做的事情。

妈妈不止是妈妈，更是孩子最初的老师，备好课才能教好课。